关于印发乐清市教育局教研室、教科所 2017年上半年工作计划的通知


 
 
 
乐教研〔2017〕10号
 
关于印发乐清市教育局教研室、教科所
2017年上半年工作计划的通知
 
各中小学、幼儿园:
    现将《乐清市教育局教研室、教科所2017年上半年工作计划》印发给你们,请结合本校实际,认真贯彻实施。
 
 
              二○一七年一月二十日
 
 
 
 
抄送:温州市教育教学研究院,乐清市教育局有关科室,各学区。
 
■乐清市教育局教学研究室2017年上半年工作计划 …………………………………1
◎乐清市教育局教学研究室2017年上半年教科研活动执行人 ……………………6
◎乐清市教育局教学研究室2017年上半年主要工作安排表 ………………………7
■ 高中(含职高)教研部2017年上半年工作计划 ……………………………………9
■ 初中教研部2017年上半年工作计划 ………………………………………………12
■ 小学(学前)教研部2017年上半年工作计划 …………………………………16
■ 课题管理办公室2017年上半年工作计划 ……………………………………19
■ 评价办公室2017年上半年工作计划 …………………………………………21
■ 《语文小报》编辑部2017年上半年工作计划 …………………………………23
◎ 教研活动工作计划
      ◇高中语文 ……………………………………………………………………25
      ◇高中数学 ……………………………………………………………………27
      ◇高中英语 ……………………………………………………………………29
      ◇高中政治 ……………………………………………………………………31
      ◇高中历史 ……………………………………………………………………33
      ◇高中地理 ……………………………………………………………………35
      ◇高中物理 ……………………………………………………………………37
      ◇高中化学 ……………………………………………………………………39
      ◇高中生物………………………………………………………………………41
      ◇高中通用技术、中小学综合实践活动………………………………………43
      ◇中职语文、德育课………………………………………………………45
      ◇中职数学中职数学、财经商贸、机械电子、学前教育、工美类等………47
      ◇中职英语………………………………………………………………………49
      ◇中小学信息技术、职高计算机………………………………………………51
      ◇中职旅游服务类………………………………………………………………53
      ◇初中语文………………………………………………………………………55
      ◇初中数学………………………………………………………………………57
      ◇初中英语………………………………………………………………………59
      ◇初中科学………………………………………………………………………61
      ◇初中历史与社会、思想品德(道德与法治)………………………………64
      ◇小学语文………………………………………………………………………66
      ◇小学数学………………………………………………………………………68
      ◇小学英语………………………………………………………………………70
      ◇小学品德(道德与法制)、科学……………………………………………72
      ◇学前教育………………………………………………………………………74
      ◇中小学体育与健康……………………………………………………………76
      ◇中小学音乐……………………………………………………………………78
      ◇中小学美术、书法 ……………………………………………………………80
      ◇中小学心理健康教育…………………………………………………………82
      


乐清市教育局教学研究室2017年上半年工作计划
 
    一、指导思想
贯彻执行教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,认真落实省教育厅课改文件精神,紧紧围绕我市“十三五”教育发展规划精神,根据温州市教研院、乐清市教育局的学年工作要求,围绕“深化课改,提升质量”这项核心工作,做好课堂变革、学科建设、专题突破、质量监测、评价引领、队伍建设等工作,探索教研转型,做精、做强、做大教科研项目,逐步实现教科研工作的内涵提升、实用有效、精准服务,切实提高我市中小学教育教学质量。
二、工作措施
    (一)重视深化课程改革工作,落实立德树人任务
1.研究核心素养与课堂教学的衔接,提升课堂教学的育人功能
深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,认真学习《中国学生发展核心素养》报告,研究核心素养在课程、课堂教学中的渗透方式与方法,加强对学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新的培养,逐渐实现课程与课堂教学的育人功能。
2.积极推进普职高选修课程建设,深化高中段课程改革工作
加强对普职高学校选修课程建设的指导,通过精品课程的评比、选修课优质课评比、指导地方课程建设等方式,推动特色课程群的建设;组织教师参加省市深化普通高中课程改革学科培训及选修课程建设专题研讨培训。
3.继续推进深化义务教育课程改革
引导与帮助义务教育学校构建体现选择性教育思想的学校课程体系,助力学校做好课程顶层设计,积极探索学校课程的开发、实施、评价和共享机制。以《温州市深化义务教育课程改革行动研究》项目研究为载体,协助普教科一起培育20所具有区域影响力的课程改革样本学校,30个深化课改学科示范基地。
   4.继续开展小班化教育实验工作,落实全程、全面、全员育人工作
随着生源的自然减少,小班化教育成为学校存在的一种常态,教研室将关注这种常态,并将小班化作为主要研究对象之一,本学期将通过教育论文评比、赛课活动、教育论坛、教育专题培训、教育的调研或督查等活动,重视小班化的教学过程,真正实现“小班化”的教育教学价值。
(二)继续推进课堂变革工作,提升教学质量
1.加大课堂变革项目跟进力度
围绕“促进有效学习”、“学为中心”等主题,加大苏派课改、智慧教室、课堂变革实验项目等课改项目的跟进力度,争取学习诊断系统的落地与实施,通过调研、座谈、听课培训、研讨会等形式,引导并督促学校与教师切实开展以学生为中心的课堂教学变革工作;落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,提高“教学—作业—评价”改革的一致性,促进“减负提质”的实现。
2.加强新高考背景下的中考、高考研究
开展“七选三”选考层面的课堂教学研究;加强学考、选考的研究,召开学考、选考研讨会,组织参加高中学业水平考试适应性测试及复习研讨活动;做好中等职业学校高考改革背景下深化课程改革、教学管理、现代学徒制的指导工作,探索实践“文化素养+专业技能”的高三课堂教学方式,切实提高备考教学的针对性;组织中考、高考适应性考试,以数据分析为切入点,为学校、教师提供制订复习策略的依据。
3.开展学段衔接研究
为了进一步明确各个学段的育人目标和教育教学要求,根据“依次递进、有序过渡、有效衔接”的工作原则,重视幼小、小初、初高等学段之间的课程与课堂教学的衔接工作,增进学段之间教与学的信息沟通,打造衔接课程,本学期将通过课堂展示、互动交流、专家评点、专题讲座等多种方式,开展幼小、初小、初高衔接研究,逐步实现初小、初高衔接教学的课程化。
4.落实教学常规
进一步贯彻落实《温州市中小学常规教学管理指导意见》,根据温州市制订的小学、初中教学常规,分学科组织召开培训会,通过理论学习、研讨跟进、督查落实、评比推进的路径,督促学校教师重视新常规,落实新常规,发挥常规在打造高效课堂的基础作用。
(三)逐步实现教研机制的转型,提升教研实效
1.完善教研员联系校工作制度
不断完善《乐清市教育局教研室教研员联系学校工作制度》,根据双向选择精准联系学校,确定方案开展蹲点活动,基于问题与需要解决实际问题的工作路径,开展扎实有效的蹲点教研活动,达到关注一人,提高全体;指导一科,引领全校;联系一校,带动一片的目的。
2.充实并完善教研菜单
依据“做精服务项目,做强服务对象,做大项目影响”的工作思路,本学期将基于学校的需要、教师的需要和教研引领的需要,充实教研菜单的各学段项目,扩大项目的覆盖面,提高服务项目的实用性与有效性。
3.完善联片教研机制
基于我市学校体量大,区域跨度广,教研力量有限的实际情况,本学期将出台《关于规范联片教研活动的通知》,将活动组织与实施的部分权限下放给学区、学校,提高学区的工作积极性与实效性,充分发挥联片教研的作用,达到教研活动的促进与引领作用。
(四)充分发挥优质师资的作用,加强教师队伍建设
1.继续开展骨干教师研修班活动
从本学期开始,三个学段统一开展“第四届学科骨干教师研修班活动”。为了提高研修班的研修质量,在区域内发挥示范辐射作用,对学员人数、入班资格、研修目标、研修主题等方面要有一定的规定与引导;要初步预期研修成果,对研修过程起到引领与促进作用;组织开展示范课展示活动。
2.积极开展名师工作室活动
在教育局政工科的指导下,本学期16个名师工作室将围绕教研室的核心教研主题,根据学科的实际情况开展相关活动。各位名师要制订工作计划、扎实活动过程、彰显教研主题、提出成果预期、关注学员成长、发挥示范辐射作用,承担起教师队伍建设的责任。
3.组织教研员培训
教研员的教育理念、教研视野、专业思维、学科水平等,将对我市的教研活动质量和教研方向起到引领作用,对教师的发展起到至关重要的作用。因此,本学期将根据既定计划,依托进修学校的研训平台,组织教研员的培训活动。
4.开展教师技能评比
教师的基本技能是教师开展正常、有效教学的基本保证,随着时代的发展,学生需求和学校发展需要的调整,教学所需要的基本技能将会有所调整,本学期,各学段各学科要根据本学段与学科的特点和需求,确定特色技能项目(数学解题能力、理化实验技能、政史地读题能力、材料分析能力、通用信息技术小软件制作等,还可以组织微课评比),组织评比活动,切实提高教师的教学基本技能。
(五)积极倡导评价改革工作,促进并引领教育教学的发展
1.组织开展区域增值评价工作,引导教学质量稳步提升
引导评价走向重视学生综合素质和个性发展,重视学校进步和努力程度,重视对学习结果的诊断和对学习过程的改进,实现全面提升教育教学质量的目的,2016年开始,小学、初中、高中将全面实施区域增值评价工作;按增值评价要求,开展教育教学质量监测工作。教研员要学会阅读数据,运用数据改进教研活动,提高教研活动的针对性与实效性。
2.推进评价改革试点学校建设
组织大荆一小、白象四小、南塘中学、翁垟一中、柳市四中、乐清中学、大荆中学等7所学校申报温州市第二批评价改革试点校,本学期将对二批温州市评价改革试点校和乐清市评价改革试点校进行过程跟进,促进评价改革工作的落地实施。继续开展《县级区域初级中学教育质量监控行动研究——以乐清市为例》的课题研究,并提炼初步成果,逐步实现教—学—评一致性。
(六)优化教研项目,加强学科建设
1.继续开展“教学目标的确定与落实”主题教研活动
教学目标是教学常规工作中的关键要素,是一项常抓不懈的工作,教研室将搭建相关平台,组织学习与研究;教研员要自主地将这项活动渗透到常规教研活动中去,引导教师重视教学目标的确定与落实,关注课堂教学实效,引领教师共同打造高效课堂。
2.开展学科竞赛
本学期普高将开展数学、物理、化学、生物等学科的竞赛活动;职高将组织语文、数学知识竞赛,借助竞赛的平台,促进学科建设。
3.组织命题培训
命题是深化学科教学比较有效的途径,也是提高教学质量监测工作的重要方式,本学期将分学段分学科组织命题培训,建立一支素质较高、结构合理的乐清市级命题队伍。
4.开展教学专项视导工作
    本学期可以根据学校的需求或教研的需要,针对某一区域或某一类型学校的教学现状与发展需求,开展学科或学校的教学专项视导工作,实现教学专项视导工作的常态化;在视导活动中渗透教学常规的落实,结合实证研究,逐步引导视导工作的转型升级。
5.组织精品课程评比
在深化课程改革的背景下,课程开发与开设,关系到学校课程规划的顶层设计和规划质量。教研员在指导学校进行课程建设的同时,教研室将组织精品课程评比工作,引导并促进学校课程的开发工作。
    6.开展“爱阅读”系列活动
为了进一步营造阅读氛围,让阅读成为每个人的自觉意识,让阅读成为每个人的生活习惯,推动学校、家庭以及社会开展读书活动,本学期将开展“爱阅读”系列活动。
7.继续开展课题研究
课题办要充分利用省、市课题平台,基于需要,按规定组织课题申报、课题立项、成果评审等工作;积极培育小精品课题,培养教科研骨干;做好优秀教科研资源建设,帮助薄弱区域、学校开展课题研究;继续做好教科研培训活动。
 

各学段各学科活动执行人
 

学  科执 行 人学   科执 行 人
高中语文董  安高中数学张志晓
高中英语赵海霞高中政治张恩丰
高中历史陈春丽高中地理钱云河
高中物理侯宁焊高中化学郑素萍
高中生物张  豪高中通用技术
中小学综合实践活动
谢乐冬
中职语文、德育课
中小学评价
金  鑫中职数学、财经商贸、机械电子、学前教育、工美类等沈宗玖
中职英语林冬玮中小学信息技术
中职计算机
全志敏
中职旅游服务类
课题研究
李乐安初中语文范明明
初中数学吴立建初中英语滕素珠
初中科学陈  峻初中历史与社会
初中思想品德(道德与法治)
课题研究
黄忠杰
小学语文林丹萍小学数学叶兴福
小学英语胡海燕小学科学
小学品德与社会
黄静影
学前教育叶旭丹中小学体育与健康张乐荣
中小学音乐杨正球中小学美术、书法朱源生
中小学评价
义教校本课程、地方课程
张险峰心理健康教育研究黄益远
《乐清教育》编辑陈曲夫《语文小报》编辑胡秀玉
陈东平


乐清市教育局教学研究室2017年上半年主要工作安排表
 

周次日 期内        容
预备周2.6-2.12普通高中2月6日(正月初十,周一)正式上课;2月12日(正月十六,周日)义务教育和中职学校(包括幼儿园)学生报到注册,始业教育。
中小学“爱阅读”(2014-2016)典型经验材料征集
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)中小学(幼儿园)正式上课;中职选修课程评比;第二轮第一批名师工作室开班活动。
22.20-2.26普通高中学考选考适应性考试;2017年度全国教科规划国家重大和重点招标课题申报;启动本学期教研员联系学校工作。参加温州市各学段学科教研员会。
32.27-3.5全市中小幼教师教育教学论文评比;中小学、幼儿园第四届青年骨干教师研修班开班暨专题培训活动;2017年度“一师一优课”启动;初中各学科骨干教师命题技术培训;普高集体教学视导暨研修班活动。
43.6-3.122017年温州市各级各类大课题立项申报;初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况调研; 普高学科竞赛;乐清市教育学会年会暨核心素养专题培训会。
53.13-3.192017年乐清市各类教育课题立项申报;初中各学科教学新常规全员培训;初中毕业生学业考试各学科复习研讨会;小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一);中职高三教学工作会议。
63.20-3.26中小学、幼儿园“全员赛课”优质课评比;小初衔接教学研讨会;2017年初中毕业生综合素质评价工作;中职高三学生语文、数学基础知识竞赛。
73.27-4.24月2日至4日清明节放假;普高课堂变革教学展示主题活动(复习课的针对性);中职教师优质课评比;2017年中小学寒假“爱阅读”习惯养成及读后感征文评选(网络截稿时间3月31日)
84.3-4.94月8日至10日浙江省普通高中学考选考;小班化教学研讨活动;学生生涯规划教育活动;省高校招生职业技能考试;中职课改视导活动。
94.10-4.16初中毕业生学业考试适应性测试;中小学深化课程改革、新常规落实情况调研与检查;普高精品选修课程评审。
104.17-4.23期中考试;幼小衔接教学研讨活动 。
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假;普高高三高考科目(语文、数学、英语)适应性考试 中小学教育质量综合评价改革培训暨省测数据反馈会议。
125.1-5.75月6日至7日初中毕业生英语听力口语考试;中小学(幼儿园)“精品课程”评比。
135.8-5.14小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二);普高课堂变革教学展示主题活动(学科疑难问题教学)。
145.15-5.21初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会;小学、幼儿园“新常规·新设计”评比(下册);小班化教学论文评比活动;高中教师基本功比赛;中职学生专业技能比赛。
155.22-5.285月28日至30日端午节放假;小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会。
165.29-6.4初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研;小班化教学实验工作调研。
176.5-6.116月7日至8日全省普通高校招生考试;普高优秀教研组评选。
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试。
196.19-6.25温州市中等职业学校学生学业水平测试。
206.26-7.2全市中小学期末考试;学期结束工作;小学六年级语文、数学、英语、科学学业质量监测;七、八年级学业质量监测;高二学业质量监测。
217.3-7.9第十七届中小学教师教育科研知识培训;7月4日中小学(幼儿园)开始放暑假;教研员培训。


高中(含职高)教研部2017年上半年教研工作计划
 
 
    一、指导思想
根据《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》、《中学生发展核心素养总体框架》以及《浙江省中等职业教育课程改革方案》、《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》和《关于全面提升温州市中等职业教育质量实施方案》等相关精神,深入落实乐清市教育局2017年工作重点,以普高、职高课程改革推进和高考工作为核心,以课堂教学有效性为要点,以新高考学考研究和高中学业评价为抓手,有效开展“促进有效学习课堂变革”工作,不断开拓普职高教研转型的有效路径,创新人才培养模式,大力促进普职高教师队伍专业成长,努力提升我市普职高教育教学质量。
二、工作重点
1.进一步加强普职高高考研究。加强适应学考、选考、高考的研究。安排两次普高学考选考集中调研,收集、分析、解决新高考适应过程中出现的各种问题;举办一次选考学考学科课堂教学研讨主题展示活动;深入了解学校教学现状,组织教学视导工作;加强普高高三相关学科复习教学指导;认真做好乐清市选考学考适应性测试考务工作,及时召开高考适应性测试分析研讨会;开展物理、生物、数学、物理等学科的学生竞赛工作;开展职高学校学生的语文、数学等基础知识竞赛。
研究《浙江省高职单考单招技能考试方案》,加强高职考试研究,组织参加温州市中职高三教学会议暨高考研讨会,召开乐清市中职学校高三教学迎考工作会议;开展各学科、专业高三复习教学观摩研讨活动,聘请省、市内专家开设专题讲座;组建职高相关学科命题队伍,开展模拟考试统一网络阅卷工作。
2.扎实推进深化课程改革工作。进一步学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》(2014年版)等文件;继续做好深化课改调研工作;开展精品选修课程评比活动,积极探索选修课优质课评比新路子,有效开展学生生涯规划教育;积极组织温州市精品选修课程参评活动;组织骨干教师、教研员学习外地课改经验。
深入领会浙江省新一轮课程改革精神,借助职高研修班平台,开展学科、专业课改研究活动,开展职高课改视导工作;逐步实施中职学校 “公共课程+核心课程+教学项目”的课程模式,有序推进全市中职学校课程改革工作;进一步开展校企合作,促进中职学校与企业在育人模式、专业建设、师资培养等方面的深度融合;继续探索、完善现代学徒制培养模式;开展中职选修精品课程评比活动。
3.进一步关注课堂变革。树立强烈的课堂变革意识,认真领会“促进有效学习的课堂变革实验”精神;有效开展高中各学科“促进有效课堂变革”研修班工作,扎实提高学员研修水平;结合课改调研、各学科教研活动,进一步更新教学观念,改变教学方式,强调以学定教;强化主题式教研,关注学科核心能力培养;加强对课堂变革试点项目的指导、督查;围绕课堂教学有效性主题,重点关注学习目标的准确定位与细化;开展各学科青年教师基本功比赛,创新教师基本功比赛项目,不断提高青年教师教学水平。
组织学习《中等职业学校专业教学标准(试行)》,根据不同专业教学要求和课程特点,创设多元化教学方式,逐步改变职高课堂教学传统方式,实践现代学徒制,大胆尝试“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法;开展中职教师教学优质课评比;引导学校建立教学常规精细化管理制度,开展有效教科研活动,加强教师在备课、上课、听课、评课、作业、辅导、测评等方面的规范工作。
4.不断加强有效教研。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责,深入教学第一线,采用学校联系、蹲点等多形式教研形式;探索普职高学校各学科微信平台教研,以信息化促进教研方式的转型;深入了解学校、教师教研需求,提供实用、有效的教研服务;创新命题培训,提高教师说题能力。
进一步增强普职高学校教研组活动的有效性。统一教研主题,创新教研形式;加强教研活动策划意识,注重教研组团队力量的发挥;注重有效教研,聚焦课堂教学;评比普职高先进教研组。
5. 加强专业技能和创新创业教育
开展乐清市中职学生专业技能比赛,着力提高职高学生专业技能水平;精心组织,充分准备,积极参加温州市中职学校职业能力大赛(文明风采大赛、创新创业大赛和师生技能大赛);探索学生职业生涯教育活动新路子,提高创新创业质量;努力申报温州市中职创新创业教育实验室;主动关注中职创新创业教育课程目标落实;积极组织参加温州市中职师生“两创”作品评选,深入开展“两创”教育,切实增强学生创新创业意识和能力。
 
高中(含职高)教 研 活 动 表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普高高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中教研员工作研讨会
分学科召开各高中学校教研组长工作研讨会  中职选修课课程评比
22.20-2.26组织参加温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)
组织普高统一网络阅卷(2月25日下午-26日)  组织参加温州市中职高三教学会议暨高考研讨会
32.27-3.5组织参加温州市各类别普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(1)集体教学视导活动暨研修班活动(1) 中职学生技能实训专题会议  
43.6-3.12组织参加温州市各类别普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(2)  学科竞赛相关工作   学生生涯规划导师工作座谈会  组织参加温州市中职高三二模考试及网络阅卷
53.13-3.19组织参加温州市各学科普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动  乐清市中职高三教学工作会议
63.20-3.26组织参加温州市各学科普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(2)乐清市中职高三学生语文、数学基础知识竞赛
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性   乐清市中职教师优质课评比
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)  命题培训    学生生涯规划教育活动  浙江省高校招生职业技能考试   乐清市中职课改视导
94.10-4.16组织高中骨干教师参加省普高学考选考阅卷工作  集体教学视导活动(2)乐清市普高精品选修课程评审活动  组织参加温州市中职教师优质课评比
104.17-4.23期中考试   教研组建设典型经验介绍
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假   普高高三高考科目(语文、数学、英语)适应性考试(4月28-29日)  推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动
125.1-5.7相关学科开展课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2)中职教学专题调研
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学  组织参加温州市中职高三三模考试及网络阅卷
145.15-5.21高中教师基本功比赛   中职学生专业技能比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4组织参加温州市中职课程改革精品课程评比
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试  优秀教研组评选活动
186.12-6.18推荐骨干教师参加高考阅卷工作 组织参加温州市中职学校教师信息化教学大赛
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

初中教研部2017年上半年工作计划
 
一、指导思想
深入贯彻教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》以及温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,坚持立德树人,根据温州市教研院、乐清市教育局、教研室的年度工作要求,以深化初中课程改革为重点,面向全体学生,促进育人模式变革,为学生的可持续发展奠定基础;多措并举,精准发力,致力教学质量精细化管理,全面推进质量提升工程,进一步提升初中各学科的教育教学质量。
二、工作重点
(一)推行教学新常规,规范教学行为,提升教学质量
本学期在温州市教研院将出台并推行初中各学科教学新常规和“教学常规检查细则”基础上,通过集中学习,活动研讨,教学评比,榜样示范,检查督促等手段,引领全体教师了解新常规,践行新常规,完善新常规。进一步渗透教育教学新理念,有效落实课堂变革成果,规范初中学段各学科教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为。通过教与学的常规促进教与学行为的进一步改良,充分体现“学为中心”、“以生为本”,以促进各学科教学质量提升。
(二)加强教学视导,发现存在问题,总结成功经验
结合近两年来初中毕业升学考试、初中毕业升学适应性测试和今年七八年级质量监测相关数据分析,对初中学校的教学状况进行分类研究。在此基础上精心选择典型学校作为教学视导对象,并结合调研目标确定个性化的调研方案,力求调研时间充足,目标明确,内容充实、方法合理、效果明显。为课堂教学质量不高的学校把脉,发现问题,协助解决问题,提升质量。给课堂教学质量提升明显的学校提供帮助,总结经验,促进其进一步提升。
(三)探索教学评价,提升命题水平,提升学科素养
逐步完善教学质量监测程序,加强命题与阅卷工作,重视数据分析工作,将通过基于真实数据的学业考试试卷分析,引导教师研究考试,分析数据,反思教学,提升学业评价水平。尝试通过改革现有的评价体系,引导教育教学科学、有效、健康发展,提升学科核心素养和学业水平。同时,组织骨干教师参加本市初中学科教师命题技能培训,提升学员的命题理论水平与实践能力,参加温州市相关学科命题竞赛,提升我市重大考试相关试卷的质量,提升初中学段教师的教学评价水平,促进学生学科素养的提升。
(四)做好学段衔接,关注学情研究,关注学生学习
关注学情,创设课程,优化教法,指导各初中学校做好各学科从小学到初中的衔接工作,并初步做好与高中相关学科进行衔接。通过与各学初小衔接、初高衔接等教研活动,提高学段衔接研究活动的辐射作用。同时,通过开发和整理典型案例,提炼基于衔接的相关教学策略,引领初中教师进一步关注学情,关注学生的发展,提高初中各学科的课堂教学效率。
各学科基于学段衔接,三小活动等进一步酝酿拓展性课程的创设;结合“一师一优课”等活动,促进教师对好课的理解,不断增进对教学方法重要性的认识,提升自己的教学水平。
(五)深化课程改革,完善课程体系,尝试课堂教学变革
在省市有关文件精神的指导下,继续全面实施深化课程改革的同时,结合新优质学校重点项目学校的建设工作,将以主题教研、课题研究、经验交流、课改现场会、学科骨干教师研修班、区域内结对等形式,指导学校、教师结合学校实际,构建课程体系,特别是拓展性课程、自主选修课程,体现学生自主选择的教育教学理念,并在原有的基础组织开展精品课程评比,对优秀的课程进行奖励,以推动课程体系建设。同时,以“苏派课改”实验工作、智慧教室的推进、课改行动研究项目监控和课堂诊断体系投入使用,点上发力,全面推进课堂教学变革。
(六)发挥名师作用,优化联片教研,引导教师队伍建设
我市初中各学科名师及以上的骨干教师分二批开设名师工作室,并招收学员,积极发挥名师在工作态度、工作方法、工作成效方面的作用。初中各学科教师研修班结业之后,将招收新一届学员。将对招收学员的资格条件、学习要求、研修方向与任务等做进一步要求,严格把关,提高学员质量。做好研修办班的引领工作,营造研修班良好的学习氛围。同时,在与各学区、各学校充分协调的情况下,努力推动学区内、学校间的师徒结对和联片教研工作,各学科教研员要及时了解结对情况与效果,随进反馈,及时调整与改进,保证师徒结对和联片教研效果的有效体现,带领我市教师队伍的快速成长。
(七)实行教研员蹲点制度,开展主题教研活动,促进课题研究
        本学期将根据实际情况,根据教研室总体安排,实行教研员蹲点制度,开展教研活动。同时全方位、全过程地关注、执行“教学目标的确定与落实”工作,开展主题教研活动。并以此促进以教学问题为导向的课题研究,发动广大教师积极发现问题,以更科学、更有效的方法去研究教学中存在的问题。
(八)开展“三小”活动,提升创新精神,提升实践能力
本学期,在温州教研院的指导下,初中语文、数学、科学等学科在总结以往“三小”活动经验的基础上,改进2017学年评选方案,力求评选方案与时俱进,贴切合理。同时,精心策划好三个学科 的“三小”相关活动,力求活动有计划,有步骤,有实效。同时积极开展“爱阅读”等相关活动,以促进学生各学科核心素养的提升。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
初中教研活动表
 

周 次日     期内            容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)中小学(幼儿园)学生报到注册,始业教育。
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课。
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)中小学(幼儿园)正式上课
22.20-2.26启动本学期教研员联系学校工作;
32.27-3.5初中各学科骨干研修班结业暨新一届开班活动;初中各学科骨干教师命题技术培训;
43.6-3.12初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况调研;启动初中毕业学业考试适应性测试命题工作。温州市初中英语中考复习会议
53.13-3.19启动初中各学科教学新常规全员培训工作;温州市初中数学中考复习会议
63.20-3.26初中“全员赛课”优质课评比 温州市初中社品中考复习会议
2017年初中毕业生综合素质评价工作
73.27-4.24月2日至4日清明节放假;温州市初中语文、科学中考复习会议
94.10-4.16初中毕业学业考试适应性测试;初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查,
104.17-4.23期中考试;初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会。
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7初中“精品课程”评比  5月6日至7日初中毕业生英语听力口语考试
135.8-5.14
145.15-5.21初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研;
176.5-6.11
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作;七、八年级各学科学业质量监测。
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
 
 
 
小学(学前)教研部2017年上半年教研工作计划
 
一、指导思想
深入贯彻《浙江省深化义教课程改革指导意见》、《浙江省农村学校小班教学实施建议(试行)》和《温州市小学各学科教学常规》等精神,以教研员联系校和教研菜单为基点,以“促进有效学习”为中心,以深化课程改革、教学常规、课堂教学变革、智慧课堂、课堂教学诊断为抓手,改进课程实施,落实教学常规,变革教学方法,助推全市小学(学前)教育教学质量整体提升。
二、工作重点
1.提炼推广典型经验,进一步深化义务教育课程改革
研究核心素养在课程、课堂教学中的渗透方式与方法,引导与帮助学校构建体现选择性教育思想的学校课程体系,助力学校做好课程顶层设计,积极探索学校课程的开发、实施、评价和共享机制。分学区建设市级深化义务教育课程改革示范学校和学科课程改革示范基地建设,开展市级和学区级层面一对一、一对二结对,提炼、编写深化课改的典型经验,召开深化义教课改现场交流会、研讨会,举行课改论坛或展示活动,开展精品课程评比。以《温州市深化义务教育课程改革行动研究》项目研究为载体,培育20所具有区域影响力的课程改革样本学校,30个深化课改学科示范基地。
2.以各学科教学常规为标准,注重过程管理与落实
贯彻《浙江省关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》、《温州市小学各学科教学常规》和《温州市小学教学常规管理指导意见》,继续开展各学科以“新常规、新作业”为主题的教学研讨与展示活动,研究作业的改进与管理,提高“教学—作业—评价”改革的一致性。继续举行“新常规•新设计”(上册)评比,做好“新常规•新设计”优秀资源推广应用,开展小学教学规范调研,落实各学科教学常规管理检查。
3.以“促进有效学习”为中心,推进课堂变革的研究与落实
以学科核心能力培养为中心,以教学目标的制定与完成检测为切入点,借助小组学习、合作学习、探究学习、作业优化、智慧教室、小班化教学等项目载体,以课堂变革试点校和优秀学校为基地,提炼、梳理学科优秀项目。开展基于“促进有效学习”和常规落实为中心的调研视导活动,破解薄弱学校提升难题。积极开展农村自然小班教学研讨活动,开展小班化教育论文、赛课、论坛、专题培训、调研等活动,提升农村自然小班和小规模学校的教学质量。注重卫星班的课程管理,定期对卫星班学生进行融合教育教学质量的监测,研究在班级授课制下,加强对卫星班学生课后补救训练,提高卫星班的教育教学质量。
4.落实“幼小衔接”指导意见,加强学段教学衔接
落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《温州市教育局关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》,坚决防止学前教育“小学化”倾向。加强初小教学衔接研究,分学科举行幼小衔接主题教学研讨活动,明确小学段的教育功能和课程目标要求,加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动。
5.以多种形式的教学研讨与交流展示活动为载体,培养学科骨干教师
分层分学科积极开展联片教研、送教下乡、学科课堂教学展示、学科技能评比、优质课等教学研讨活动,围绕“教学目标的确定与落实”等切入点,发挥教研员联系校、教研菜单和学区教研大组的引领辐射作用,带动全市各层面学校的有效教研。结合温州市教研发现之“发现好老师”行动和各学科骨干研修班换届,多层次筛选优秀青年教师,着重骨干教研力量培养。
6.以学科系列活动与评比为支点,培养学生个性特长
借助“三小”培养和音体美学科系列活动,推进爱阅读、生活中的数学、科技日志、小发明小创作等活动项目开展,引领学生亲近数学、文学与科学,促进学生个性发展,促进学校育人模式的转型。
7.以学业质量综合测评为目标,立足分析与改进
贯彻《温州市学业质量评价改革(四维目标)》为指导,倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价。根据温州市中小学教育质量监测要求,组织好六年级质量监测工作,侧重于对学生发展指数和影响学生发展指数的评价,重点关注全科合格率和后20%学生的学业提高转化工作。
 
 
 
小学(学前)教研活动表

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26温州市小学教学常规管理指导意见学习培训暨学科教研员学期工作会议
32.27-3.5新一届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动
43.6-3.12
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
63.20-3.26中小学(幼儿园)“全员赛课”优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9小班化教学研讨活动
94.10-4.16温州市第八届小学“课改领航”现场会、小学深化课程改革、落实新常规调研
104.17-4.23期中考试、幼小衔接教学研讨活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7中小学(幼儿园)“精品课程”评比
135.8-5.14小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
145.15-5.21小学、幼儿园“新常规·新设计”评比(下册)、小班化教学论文评比活动
155.22-5.285月28日至30日端午节放假、小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会
165.29-6.4小班化教学实验工作调研、期末各科命题
176.5-6.11小学“教学目标的确定与落实”专题学习
186.12-6.18
196.19-6.25
206.26-7.2小学六年级语文、数学、英语、科学学业质量监测
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
课题管理办公室2017年上半年教研工作计划
执行人:黄忠杰  李乐安
一、指导思想
以省教科院、市教育局2017年工作重点的精神为指导,围绕我市“十三五”教育改革与发展规划纲要的精神,着力教育科研转型发展,倡导教育科研“重过程、重实证、重应用”,强化教科研活动策划与管理创新, 引领基于实践创新的科研成果培育与应用,助推乐清教育科研从“真实”走向“品质”。
二、工作重点
1.做好“十三五”教育改革发展重点规划课题过程管理与指导。开展“十三五”教育改革发展重点规划课题研究视导暨阶段性研究小结活动。
2.开展区域性教育热难点专题调查研究。探索区域教育教学改革突破口,推进乐清市中宏观教育问题研究,为行政决策服务。
3.深化教师课题研究活动策划与管理创新研究。利用温州市中小学教育科研课题管理系统平台,加强课题研究过程管理,重构教师研究。做好市学校省市级课题中期检查指导;召开科研管理典型案例与经验交流会,编制教科研工作创新专辑。利用教育科研志愿团“环温行”首站活动,做好教科研薄弱区域、学校的提升行动。
4.开展“发现身边的科研”主题活动。基于调查研究,发现身边的典型、真实问题;发现身边的研究案例、实证素材;发现身边的教育创意与实践智慧,优化教师研究机制,引领教师专注做真实的、有品质的研究。
5.启动温州市哲学社会科学规划课题《基于瓯越文化背景下乐清乡土资源挖掘与教育研究》工作。强化教科研队伍建设,搭建科研培训、指导、交流平台,加快温州本土科研指导专家队伍建设,建立各研究方向的专家资源库。
6.加强学前教育课题研究
(1)举办乐清市幼儿园课题成果推广培训会,提高幼儿园教师研究能力。(2)扎实开展第二批优秀教科研成果《幼儿园情境体能活动课程的开发与实施》推广与深化研究活动。
 
课题管理办公室活动表

周次日期内容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.262017年温州市级课题申报对象指导、培训活动
组织“温州市中小学教育科研课题管理系统使用”学习培训会
2017年度全国教育科学规划国家重大和重点招标课题申报
32.27-3.52017年市直学校课题管理工作会议
43.6-3.122017年温州市教育科学研究课题立项申报
53.13-3.192017年乐清市级各类教育教学研究课题立项申报启动
63.20-3.26温州市首届教科研成果博览会暨2017年立项课题负责人培训会、启动第三批教科研成果推广与应用项目
73.27-4.24月2日至4日清明节放假、2017年各类市级课题立项评审、公示、开展优秀学校课程规划、精品拓展性课程的征集与评选
84.3-4.9省中小学教学改革试点项目总结,启动研制《促进有效学习课堂变革(2.0版)指导意见》
94.10-4.16《深化义务教育课程改革行动研究》项目组活动
(主题:基于项目化学习的STEAM课程建设)
104.17-4.23指导温州市级立项课题开题论证活动
114.24-4.30温州市“十三五”教育改革发展重点规划课题研究培训会
125.1-5.7课题管理专项视导暨深化课改行动研究项目组专题调研
135.8-5.14课题管理专项视导暨深化课改行动研究项目组专题调研
145.15-5.21乐清市“十三五”教育改革发展重点规划课题研究视导
启动“发现身边的科研”主题活动
155.22-5.28省“未来课堂”试点学校交流
165.29-6.4《深化义务教育课程改革行动研究》项目组总结会
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试
196.19-6.252017年温州市教育科学研究课题结题培训会
2017年教师研究与课题管理创新研讨会
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假、组织乐清市第十七期中小学教师教科研知识培训活动


评价办公室2017年上半年教研活动工作计划
执行人:张险峰  金 鑫
    一、指导思想
    坚持以全面提高中小学教育教学质量为目标,以科学、规范、公正的教育评价为突破口,深入推进我市教育质量综合评价改革工作,启动我市中小学增值评价工作,以评价改革撬动我市教育教学质量的提升,为教育行政决策、学校发展和师生成长服务。
    二、重点工作
   (一)启动中小学增值评价工作,拓展与完善我市中小学教育质量评价模式
积极提升教育质量评价技术,构建我市中小学教学质量增值评价模型,扭转教育质量评价单纯强调结果和忽视进步程度的倾向,加强教育评价的过程性管理。2016学年第一学期期末我市对小学四年级、初中七年级及普高高一年级学生学业水平与认知水平做了基线测试及学生、教师、校长的问卷测试,并以大连现代教育研究院的“必优学”增值评价分析系统为技术支持,建立区域中小学增值评价机制,引导学校树立全面科学的教育质量观,关注评价的起点和过程,促进学生全面健康发展。
   (二)继续做好数据反馈后的改进跟踪指导工作,进一步推进基于评价实证改进教学
学校能否根据评价结果发现教与学中存在的问题,能否根据测评情况来调整教育教学管理方式,能否基于数据中问题开展相应校本教研活动是摆在我们面前急待解决的问题。突出加强数据的挖掘与利用,进一步组织、指导学校结合本区域和本校实际问题,学会读数据、用数据,从数据的表象中挖掘教育教学背后的问题,进而有针对性的进行教育教学改进行为。
   (三)深入推进评价改革试点校项目实施工作,完善学校考试制度与教学质量管理
    基于数据监测开展教育评价工作的最终目的是提高学校教育质量。如何规划学习测试,保证测试工具的科学性与有效性,防止终结性评价的方法滥用于形成性评价,从关注记忆的评价走向关注思维发展的评价,唤醒教师运用评价促进学习的意识等等问题都是学校面临的困惑,本学期将通过调研指导、集中培训等方式,帮助学校建立或完善校本质量评价与教学改进的机制。
   (四)继续开展教育质量评价专题培训,提高教师的评价素养
    开展全市性学校教育教学评价专题培训活动,推广挖掘“基于数据背后的故事”,加强在数据分析、数据解读等评价技术方面的培训,进一步开展基于评价实证的教学改进行动研究,以提高教师运用评价改进教学的能力。
   (五)做好义务教育阶段地方课程教研兼职工作 
以全面推进素质教育为宗旨,进一步推进义务教育课程建设;以学科“找短板 育亮点”三年行动规划为重点,加强传统文化教育为核心;以省深化义务教育课程改革指导意见为基础,进一步推进“促进有效学习”课堂变革项目,以整合为抓手,开展“课程、课堂、课外”研究,实施课堂教学与实践活动相结合、校内教育与校外活动相结合的多方位立体式教育。
切实开展地方课程教学和校本课程开发研究,了解地方区域文化,培养具有本土地方文化情怀、民族自豪感、全球视野、国际意识、将来能为地方服务的地方人才。通过基于技术、数据的观课活动,案例撰写、课例研究,开展义务教育拓展性(地方、校本)课程教学改革的实践与研究。
评价办公室教研活动安排表

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课
22.20-2.26温州市普高高三学考选考及高考适应性考试及阅卷工作
32.27-3.5温州市2017年度县(市、区)评价员工作会议
43.6-3.12乐清市中小学教育评价改革试点学校第二次培训会议,启动初中毕业学业考试适应性测试命题工作
53.13-3.19公布第二届“数据背后的故事”征文评比结果
63.20-3.26温州市初中拓展性课程(地方、校本课程、劳动技术 )整合实施研讨活动
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9初中毕业生艺术终结性测评,温州市小学拓展性课程(地方课程、校本课程、小学综合实践、劳动技术)暨“以学为中心”项目组活动
94.10-4.16初中毕业与升学考试适应性测试;
104.17-4.23期中考试
114.24-4.30初中毕业与升学考试适应性测试数据反馈;普高高三高考科目适应性考试(4月28-29日),温州市小学地方课程优质课评比活动
125.1-5.7普高高三高考科目适应性考试数据反馈
135.8-5.14乐清市中小学教育评价改革试点学校项目实施进展调研指导
145.15-5.21中小学教育质量综合评价改革培训暨省测数据反馈会议。
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4“教-学-评”一致性课堂教学展示活动
176.5-6.11学业质量监测信息上报与命题工作
186.12-6.18
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2小学六年级语文、数学、英语、科学学业质量监测;七、八年级学业质量监测;高二学业质量监测。
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
《语文小报》编辑部2017年上半年教研活动工作计划
 
执行人: 胡秀玉 陈东平
 
    一、指导思想
认真贯彻党的教育方针,进一步深化我市中小学教育教学改革,全面提高学生素质,培养学生的写作能力,增强学生的思维能力,审美能力,创造能力。为了加强《语文小报》的建设,我们将继续致力于把《语文小报》办成真正能培养学生能力,提高学生写作水平的刊物。本学期,我们将继续加强全市文学社团指导老师间的联系,努力将《语文小报》办成乐清市中小学生喜爱的一份刊物,使它成为提高乐清市中小学生文学素养的一个舞台。
二、工作重点
1、做好通联工作,制订出刊计划。
2、按时出刊。
3、积极向外推荐优秀习作。
4、与各文学社团沟通信息,建立来稿网络,发挥桥梁作用。
三、工作安排
上半年共出刊五期。从第一期开始续设“学海勘航”与“写作导航”栏目。第四版续设“文学少年谈写作”与“教师文章选登”栏目。“写作导航”栏目约约稿对象是全市优秀中学教师,其他各版将从各方面进行不断创新提高。使《语文小报》办成一份属于乐清师生自己的刊物。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
《语文小报》编辑部教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19
22.20-2.26
32.27-3.5第一期语文小报出刊
43.6-3.12
53.13-3.19
63.20-3.26第二期语文小报出刊
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  

84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-4.16
104.17-4.23期中考试,第三期语文小报出刊
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7
135.8-5.14第四期语文小报出刊
145.15-5.21
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4第五期语文小报出刊
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中语文           执行人: 董  安
    一、指导思想
以《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等为指针,以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点,以落实核心素养和提升课堂教学有效性为核心,以学考、选考及高考研究和学科命题项目为抓手,深入开展“促进有效学习课堂变革”实验,开展课堂教学规范系列活动,大力促进教师专业成长,努力提升我市普通高中教育教学质量,为学生的未来发展奠定基础。
    二、工作重点
1.开展基于促进有效学习的学科教学视导活动
通过调研,全面了解学校深化课改实施情况,包括课程体系的构建、课堂教学变革、教学管理常规、教学评价等;为提高课堂教学的有效性,根据学业水平监测反馈情况,开展相应的专项教学视导活动,针对课堂教学中存在的问题,以“确定教学目标”为核心,帮助教师在教学内容的确定、教学策略的选择、教学过程的把握等方面进行提升。
2.学考高考研究指导。
组织骨干教师开展命题培训,认真命制具有前瞻性的新高考、新学考适应性测试试题,提供复习备考指导。组织教师研读《2017年浙江省普通高考考试说明·语文》和2017高考测试卷,研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题情况,明确复习备考的目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。
    3.开展骨干教师、学科教师研修班活动
组织高中语文骨干教师研修班,围绕“促进有效学习课堂变革”的教研主题,以“复习课的针对性”“学科疑难问题解决”为抓手,参加公开教学展示,课题研究,论文评比,讲座交流等活动,发挥研修班骨干教师的示范作用。
4.组织各种评比活动,以评促研,营造教研氛围
紧紧围绕教研主题、课堂变革活动等中心主题,组织开展以下评比活动:
(1)组织参加高中教师基本功比赛;
(2)组织参加以提高教师课程开发能力为目标的精品课程评比;
(3)教研组建设典型经验介绍和市优秀教研组评选活动
5.送培到县“绿色耕耘”行动。
配合温州市教师教育院开展送培到县“绿色耕耘”行动,根据我市高中语文学科发展需求,聚焦深化课改和新高考背景下的一线教学实际问题,共同梳理疑难问题菜单,商定研训主题和形式,共谋疑难问题解决策略,提升我市教师的专业水平。
6. “小文学家”培养计划。
参加温州市文学社联盟交流暨作文教学研讨活动,鼓励学校以“小文学家”培养为载体,开展以文学社为核心的第二课堂活动,将“小文学家”培养与探索高考增长点结合起来,为参加高校自招创造有利条件。
高中语文教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普高高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中教研员工作研讨会
召开各高中学校语文教研组长工作研讨会 
22.20-2.26温州市普高语文学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)
普高语文统一网络阅卷(2月25日下午-26日) 
32.27-3.5温州市普高语文学考、选考及高考适应性考试分析研讨活动(1)
集体教学视导活动暨高中语文研修班活动(1) 
43.6-3.12温州市普高语文学考、选考及高考适应性考试分析研讨活动(2)  
53.13-3.19参加高三语文第二次适应性考试分析研讨活动
63.20-3.26温州市教师教育院送培到县“绿色耕耘”行动(1)
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
语文课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)  高中语文学科命题培训   
94.10-4.16组织高中骨干教师参加省普高语文学考、选考阅卷工作  
集体教学视导活动(2)乐清市普高语文精品选修课程评审活动 
104.17-4.23期中考试   教研组建设典型经验介绍
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假   
普高高三高考科目(语文、数学、英语)适应性考试(4月28-29日)  
推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动
125.1-5.7开展课堂变革教学视导活动暨高中语文研修班活动(2)
135.8-5.14语文课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学  
145.15-5.21组织参加高中语文教师基本功比赛  
温州市文学社联盟交流暨作文教学研讨活动(市三中)
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4温州市教师教育院送培到县“绿色耕耘”行动(2)
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试  市优秀教研组评选活动
186.12-6.18推荐骨干教师参加高考阅卷工作
推荐参加普通高中学科核心素养研究项目组
196.19-6.25语文研修班工作阶段性总结
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中数学            执行人: 张志晓
一、本学期教研活动工作重点
以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点,以提升课堂教学有效性为核心,以新高考学考研究为抓手,深入开展“促进有效学习课堂变革”实验,大力促进教师队伍成长,努力提升我市普通高中数学教学质量,为学生的未来发展奠基。
积极推进高中数学“促进有效学习的课堂变革实验项目”,强化全市高中数学教师的育人意识,为学生构建前后一致逻辑连贯的学习过程,使学生在掌握数学知识的过程中学会思考;关注学科核心素养教学,引导教师研究自己的课堂,反思自己的教学行为,探索基于大数据和学习分析技术的教与学行为精细化诊断,率先在高中数学学科实现个性化资源推送,激发学生的学习内驱力。
借助高中数学互联网智能教学诊断等平台,精心策划各项教研活动,实行教研转型,努力使教研活动主题鲜明、方法得当,进一步增强教研活动的效益。同时关注往届研修班和项目组学员的成长,充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用,带动青年教师成长,加强高中数学教师队伍建设。
3.加强适应学考、高考的研究。做好初高中教学衔接研究,组建初高中衔接教材编写组,研究学考、高考数学,加强初高中衔接研究,加强高考命题研究;深入了解学校教学现状,解决新高考学考教学中的新情况、新问题;召参加有关学考与高考数学适应性测试分析研讨会,提高复习针对性。
4.组织好浙江省高中数学联赛和温州市摇篮杯数学竞赛,抓好数学特长生的培养,这也是课堂变革提倡的以学定教、因材施教理念的体现。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会,QQ视频群聊、微信群聊等活动,了解全市高中数学教学的基本情况和存在问题,探讨师资队伍建设和课堂有效学习的对策,引导以教学诊断为核心的教研活动。
三、学科教学研究的课题
协助完成省教研课题《智能教学工具辅助下的高中数学个性化诊断及教学优化实践研究》
 
高中数学教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普高高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中数学教研员工作研讨会
召开各高中学校数学教研组长工作研讨会 
22.20-2.26组织参加温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)
组织普高统一网络阅卷(2月25日下午-26日)  
32.27-3.5组织参加温州市各类别普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(1)集体教学视导活动暨研修班活动(1) 参加温州市初高中衔接教材编写组活动
43.6-3.12组织参加温州市各类别普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(2)  做好学科竞赛相关工作  
53.13-3.19组织参加温州市高中数学二模适应性测试分析暨复习研讨活动
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性   
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)  命题培训    
94.10-4.16组织高中骨干教师参加省普高学考选考阅卷工作  集体教学视导活动(2)乐清市普高精品选修课程评审活动  浙江省高中数学竞赛(4.16)  温州市摇篮杯高一数学竞赛(4.16)
104.17-4.23期中考试   教研组建设典型经验介绍  普通高中高考适应性考试(三模)审稿
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假   普高高三高考科目(语文、数学、英语)适应性考试(4月28-29日)  推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动
125.1-5.7开展课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2)
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学  温州市第九批普通高中精品选修课程评审
145.15-5.21高中教师基本功比赛  
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4高一期末教学质量检测审稿
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试  优秀教研组评选活动
186.12-6.18推荐骨干教师参加高考阅卷工作
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中英语               执行人: 赵海霞
一、指导思想
根据温州市教育教学院和乐清市教育局教研室教研工作指导思想和教研活动计划;根据“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高普高教学质量”的战略部署;本着“务实、管用、先导、求精、创新”的工作原则,从实际出发开高中英语学科科的教科研活动。本学期高中英语教研工作围绕“有效教学”的主题,开展‘课堂有效教学’,‘高考’两大重心工作。    
二、工作计划:
    (一)以有效教学为中心,积极稳妥地实施课堂有效教学研究
    我们要帮助学校、教师及时总结经验,不断反思,在经验与教训的基础上,大胆实验,进行有效教学研究。在反思、总结教学疑难问题的基础上,立足课堂,力争在课堂教学中,体现有效的英语课堂教学,并借此来促使教师的教学理念、教学行为,以及学生的学习习惯的调整,以保证有效的课堂教学的实施。
1.组织高中英语有效课堂教学研讨活动。
2.组织新课程有效教学视导。随时关注学校在出现的新情况和新问题,加强对有效课堂教学的研究和实验指导。本学期将组织专题调研,掌握情况,分析原因,帮助解决,协助各学校实施有效课堂教学的研究。
3.组织参加浙江省、温州市精品选修课程推荐评选工作;
4.组织老师参加浙江省优质课评比活动。
   (二)以高考的要求为指导,引导高中英语课堂教学
    1.组织高三英语教师参加由温州市教研院组织的高中英语一模试卷分层分析会和二模分析会,了解2017年英语高考试卷情况,积极收集有关的高考信息,认真研究相关模拟试卷,有针对性地指导高三组织高考复习。
2.组织教师参加高考英语评卷工作。
3.组织老师参加高中英语命题培训。
4.组织老师参加复习有效性的研讨活动,
     (三)加强师资队伍建设,提高教师队伍的素质
      1.开展学科教学视导活动。本学期将以学科为单位,开展专题教学视导活动,通过研训一体化,提升学科教师的理论水平和教学实践能力,提升教师的教学、教研水平。
2.组织研修班和名师工作室活动,并通过他们,带动我市师资队伍整体水平提高。
3.组织参加活动,大力推进有效教学。通过实践活动,提高教师的研究与教学能力,本学期将组织乐清市普通高中英语教师基本功比赛、引导教师关注自身素质的提高,关注课堂教学的有效性与活动开展的有效性,推进教学质量的提高。
(四)以落实和服务为已任,积极认真地落实上级部门需要高中英语学科要做的工作,及完成其它工作。
高中英语教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中英语教研员工作研讨会(瑞安龙翔高中)
22.20-2.26召开各高中英语教研组长学期会议(2月21日),参加温州高考模拟考阅卷培训会议;组织高中英语温州模拟考统一网络阅卷。  
32.27-3.5高中英语教学视导活动暨研修班活动(1) 名师工作室活动
43.6-3.12
53.13-3.19
63.20-3.26市高中英语高考适应性测试卷分析暨高考复习研讨活动(温州八高)
73.27-4.2课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性   名师工作室活动
84.3-4.9高中英语命题培训    
94.10-4.16集体教学视导活动(2)乐清市普高精品选修课程评审活动;温州“三模”审稿会议
104.17-4.23期中考试  
114.24-4.30高三(英语)温州第三次适应性考试,推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动;组织高中英语老师参加浙江省高中英语优质课评比
125.1-5.7课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2);名师工作室活动
135.8-5.14高三英语三模考试及网络阅卷
145.15-5.21高中英语教师基本功比赛   
155.22-5.28
165.29-6.4 2018届高中英语一模命题
176.5-6.11
186.12-6.18推荐骨干英语教师参加高考阅卷工作
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中政治               执行人:张恩丰
一、本学期教研活动工作重点
1.推进课堂变革。贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,加强对深化课程改革的研究;重视精品选修课程开发与开设,促进教师进一步树立课程意识;加强课堂教学观察与指导,更新教学思想,改变教学方式,注重以学定教,提高课堂教学的有效性;开展高中新课标解读与研究工作,关注学科核心素养教学,提升学生学习力;开展课堂导学案与合作学习研究,巩固已有成果,完善方法,努力提升高中政治学科教育质量。
2.研究学考选考。加强对新学考、选考研究。关注新学考、选考改革的新形势和新变化,落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试说明》和《浙江省普通高中思想政治学科教学指导意见》(2014年版)。加强《国家与国家组织常识》、《生活中的法律常识》模块的教学研讨,提升对加试题的研究能力。开展新学考、选考复习备考研究,充分利用温州市的统考数据分析教学过程,提高教学和考试质量。积极参与研制学考、选考模拟测试卷,高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作。深入了解学校政治学科教学现状,解决学考、选考教学中的新情况、新问题。召开政治学科、选考适应性测试分析研讨会,提高复习备考的针对性与有效性。  
3.促进教师队伍建设。配合温州市、乐清市教研室开展学科教学视导工作,总结经验,提炼亮点,发现问题,加强研讨,在反思中提高。精心策划学科教研活动,做到周密设计,系统安排,创新方法,丰富内容,进一步增强各项教研活动的实效性。做好政治小论文评比、精品选修课程评比、先进教研组评比的动员工作。以浙江省、温州市级课题《借助互联网+区域集体备课提高政治课堂教学效益的探索》为契机,推进校际教学教研交流,促进高中政治学科教师队伍建设。  
二、教学调查的内容和方法
1.借助教学视导,通过观课、议课、座谈、研讨会、网络交流等形式,关注课堂教学改革。组织、参与各类研修、评比、竞赛等活动,切实掌握高中政治课堂变革和教师的基本情况。
2.开展工作课题研究和专题性教研活动,收集、整理优秀案例、课例、晒课优课,推广新课程实验优秀成果,促进高中政治深化课程改革的深入实施。
高中政治教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课
12.13-2.19参加温州市高中教研员工作研讨会
22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试(2月22-25日)
全市统一网络阅卷(2月26日)
32.27-3.5乐清市高中政治学科教研组长会议
43.6-3.12参加高中政治学科教研基地教学视导;省级课题组活动暨课堂教学观察(一)
53.13-3.19温州市高中思想政治学考选考适应性测试分析暨复习研讨活动(温州二外)
63.20-3.26温州市高中政治学科堂变革教学视导;乐清市政治学科学考、选考数据分析
73.27-4.2课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日);命题培训
94.10-4.16集体教学视导活动;乐清市普高精品选修课程评审活动;组织高中政治骨干教师参加省学考选考阅卷工作
104.17-4.23期中考试;温州市高中学生政治小论文评比
114.24-4.30高中政治骨干教师送教活动
125.1-5.7省级课题组活动暨课堂教学观察(二)
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学
145.15-5.21乐清市高中教师基本功比赛;温州市高中政治优质课评比
155.22-5.28学科核心素养与新课程标准研讨活动
165.29-6.4温州市高中政治课堂变革教学视导(乐清)
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18网络教研阶段性总结;乐清市高中生政治小论文和社会实践调查报告评比
196.19-6.25期末工作总结
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中历史             执行人:陈春丽
一、教研工作重点
1.加强学考选考研究与指导。借助温州教研室、学考选考研究指导小组和“孵化”指导师团队,全方位做好学考、选考等各类重要考试的命题、审题工作,为教师教学和学生学习提供相对有效的量尺。开展学考、选考调研与指导工作,有效了解高中历史学考选考基本情况并提供有效指导。积极参加温州学考选考分析研讨会议,引导教师把握选考改革方向,帮助教师解决相关疑难问题,提升备考有效性。
2.推进学科核心素养落地研究。加强学科核心素养的解读与落地研究,促进教师更新教育理念与实践思路,从学生出发开展课堂教学,培养学生的历史叙事能力,切实提升学生课堂学习的有效性,促进课堂进一步变革。推广课堂变革试点优秀项目的经验,分层分片开展课堂变革教学研讨会,探寻切合实际需要的高中历史课堂变革的有效途径。开展学科核心素养研讨活动,加强与各学校的沟通交流,为学科核心素养在课堂教学与学业水平质量检测中的落地做足准备。
3.强化教师团队培训和建设。分层组织各类赛事,鼓励教师参与积极性,为教师提供更多锻炼、发展机会,尤其是年轻教师。鼓励和要求各校的历史老师积极参加温州市的各项培训和活动,从而提高自己的专业水平。规范和重视QQ群、微信群的功能,为老师的交流、沟通提供平台与途径。
二、学科教研研究的课题
培养高中学生历史学科核心素养有效途径和方法
 
 
 
 
 
高中历史教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中教研员工作研讨会召开高中学校历史教研组长工作研讨会;“一师一优课”任务布置;高中历史“孵化”指导师学考选考交流研讨会  
22.20-2.26组织参加温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)
组织普高统一网络阅卷(2月25日下午-26日)  
32.27-3.5集体教学视导活动(1) 
43.6-3.12组织参加温州市高中历史学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(苍南龙港高级学校) 
53.13-3.19“历史学科核心素养”研讨会
63.20-3.26参加观摩省优质课获奖选手课堂展示课(温州八高)
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)  命题培训    
94.10-4.16组织高中骨干历史教师参加省历史学考选考阅卷工作  集体教学视导活动(2)乐清市普高精品选修课程评审活动 
104.17-4.23期中考试 高中学校历史教研组长工作研讨会暨教研组建设典型经验介绍
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假    “ 一师一优课”任务评比   推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动
125.1-5.7参加温州市2017年4月学考选考试卷分析会(乐清三中)
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):历史学科疑难问题教学  
145.15-5.21参加温州高中历史学科核心素养落地研究教学研讨会 (永嘉中学)
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4高中历史教师基本功比赛   
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试  优秀教研组评选活动
186.12-6.18推荐历史骨干教师参加高考阅卷工作
196.19-6.25报名参加温州普通高中历史核心素养研究项目组
206.26-7.2参加温州高中历史核心素养联合研讨公益活动(温州二十二中)
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中地理               执行人:钱云河 
一、本学期教研活动工作重点
1.坚持走地理教研团队建设的创新之路
针对地理课堂教学能力存在的问题与教研组团队建设的短板,在研究新高考背景下,坚持走地理教研团队建设的创新之路。根据不同的教研目的构建了赛课团队、助教团队、信息团队、项目团队、名师团队等,提升教师专业理念、学科核心素养、教学专业能力和校本研修策划及组织能力,促进教师专业队伍建设。
2.基于学科核心素养的有效学习课堂变革
以地理“人地观念(基本价值观念)”、“综合思维(基本思想和方法)”、“区域认知(基本的认知方法)”、“地理实践力(基本活动经验)”四项学科核心素养为纲要,践行“学为中心,以学定教、教为学服务”的高中地理“学本”课堂,深入开展“促进有效学习课堂变革”实验。
3.学考选考的研究和指导
根据学科的教学实际,深入教学第一线,开展学科调查研究和教学视导相结合,研究高中新课程教学中亟待研究的新课题,反思和研究新课程下学考选考测试,准确定位、获取信息、研究有效复习策略,更加有效指导学生应对新高考。①组织教师学习《课标》、《学业水平考试标准》、《考试说明》等,研究考试目标、内容和结构等方面的变化;②深入课堂,了解教学现状,与教师一道研究,解决学考选考的新情况、新问题;③认真命制具有前瞻性的学考选考适应性测试卷,举行学考选考适应性测试的分析研讨活动。
4.利用现代信息技术手段开展教学研究与疑难问题交流平台
利用现代信息技术手段实行教研转型,如建立乐清地理网站、地理教师微信群。实施教研活动的连续性,呈现“共识——行为跟进——进一步认识——进一步改进的‘螺旋式上升’的持续研究,实现教研互动和教学资源共享,引导和促进地理教师专业成长。
5.开展教学调研
认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责。①聚焦课堂,打造精品课例;②注重校本教研,做好校际交流活动;③积极开展学科教研活动,充分发挥学科组建设的辐射、示范作用;④与教师院合力,以“研训融通”为原则,开展送培到县“绿色耕耘”活动。
二、教学调查的内容和方法
1.通过集体调研、听议课、教学研讨会等教研活动深入教学第一线,深入课堂,以校为本,以课程改革市级样本联系校、学科研究基地为依托,了解情况,研究对策,结合我市教学实际,开展教学研究和教学改革。
2.通过市和市区学科的双周教研活动,努力做到教研活动主题化,开展课堂教学改革的实践与研究。
三、学科教学研究的课题
关于高中地理学科课堂教学目标的可测性解读与行动研究

高中地理教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19市高中地理(政史地)教研员/教研组长工作研讨会
22.20-2.26高中学考选考及高考适应性考试及全市统一网络阅卷(2月22-26日)
32.27-3.5
43.6-3.12温州市学考选考及高考适应性考试分析研讨活动暨绿色耕耘送培
53.13-3.19地理学科教研活动(一)
63.20-3.26
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-4.16乐清市普通高中精品选修课程评审
104.17-4.23期中考试      学考选考微课评比活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7促进有效学习教学视导
135.8-5.14地理学科教研活动(二)
145.15-5.21高中地理教师基本功比赛,温州市地理小课题评比活动
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试。优秀教研组评选活动
186.12-6.18组建普通高中学科核心素养研究项目组
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
 
 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中物理              执行人:侯宁焊
    一、本学期教研活动工作重点:
    1.深化课程改革,推进课堂变革。
以《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》等省、市文件为指导,做好深化普通高中课程改革物理学科培训活动的组织工作,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进“促进有效学习”的课堂变革,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;关注学科核心能力教学,努力提高物理教学质量。
    2.研究学考选考,提高复习效率。
加强学考、选考的研究,鼓励并督促有关教师参加温州市高中物理教师命题竞赛和物理核心素养研究项目组;积极参加高中物理学考、选考适应性测试分析研讨会,提升学考、选考复习针对性。
    3.加强学科教研,开展教学视导。
既要努力做好全市物理教研活动,做到周密部署,精心设计,系统安排,有序推进,进一步增强教研活动的效益;又要深入学校、深入课堂,积极开展教学视导活动。
    4.培养学生的创新精神和实践能力。
重视学生的个性和特长的培养,加强高中物理竞赛的培训和研究,组织好2017年温州市高一物理(力学)竞赛和浙江省高中物理竞赛工作以及第34届全国中学生物理竞赛报名工作,继续提高我市高中物理竞赛的水平。

    二、教学调查的内容和方法

通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会等活动,以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式,了解和分析全市高中物理教学的情况和存在的问题,研究相关的对策。
 
 
 
 
高中物理教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19温州市高中物理教研员工作会议(鳌江中学)
22.20-2.26召开高中物理教研组长工作研讨会;普通高中学考选考及高考适应性考试(2月22~25日),全市统一网络阅卷(2月25日下午~26日)
32.27-3.5集体教学视导活动暨研修班活动(1)
43.6-3.12
53.13-3.19温州市高中物理学考选考及高考适应性考试分析研讨活动(温二高) 
63.20-3.26
73.27-4.2课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性;温州市高一物理竞赛报名;浙江省高中物理竞赛报名
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-4.16组织教师参加省普通高中学考选考阅卷工作;集体教学视导活动(2);乐清市普高精品选修课程评审活动
104.17-4.23期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假;第34届全国中学生物理竞赛报名
125.1-5.7温州市高一物理竞赛;浙江省高中物理竞赛;课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2)
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学
145.15-5.21高中教师基本功比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试;优秀教研组评选活动
186.12-6.18温州市组建普通高中学科核心素养研究项目组
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中化学             执行人:郑素萍
一、指导思想
认真贯彻执行《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等文件精神,以市教育局2017年工作重点的精神为指导,以深化普通高中课程改革与新高考改革为重点,以提升课堂教学有效性为核心,以新高考学考研究和学科命题项目为抓手,继续深入开展“促进有效学习课堂变革”实验,重视教师队伍建设,努力提高我市高中化学教育教学质量。
二、工作重点:
    1.深化课程改革,加强课程研究
切实贯彻落实课程改革工作,深度解读《学科指导意见》(2014版)与《高考制度改革试点方案》等文件精神,在课改的机遇中,寻求本学科的接合点与热点,关注教学中出现的新情况与新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;通过高中化学微课程评比,拓展选修课程内容与途径,进一步完善学科课程体系,为创建特色高中服务。
2.内化核心素养,促进课堂教学转型
继续推进“促进有效学习”的课堂变革实验项目,倡导“学为中心”的教学理念,基于学情,理解与内化学科核心素养的内涵,优化课堂教学环境,促进课堂教学转型,借力“一师一优课,一课一名师” 晒课与推优活动,以及课堂教学与优秀教学微课评比等活动,切实转变教学行为,促使学生学习方式的转变,提升学习的学习力。
3.加强命题研究,提高复习效率。
    继续研究与学习《学考与高考的试点方案》及《考试标准》,加强学考、选考的研究,分析与总结历年真题,组织参加温州市高考、学考复习备考研讨培训、命题与说题实战演练、模拟试卷的研制与评比,为对接新学考、选考,探索更高效的教学与学习途径,努力提高我市高中化学的高考与学业水平考试成绩。
4.重视学科竞赛,培养个性特长。
   重视学生的个性和特长的培养,努力实施“小科学家”培养计划,组织好浙江省高中学生化学竞赛、温州市高一学生化学竞赛、乐清市高二化学竞赛的各项工作,以竞赛促选考,促进学校培优力度,提质提量,努力提高我市高中化学竞赛的水平。
 
 
 
高中化学教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19参加温州市各县(市、区)高中教研员工作研讨会   教研组长工作研讨会
22.20-2.26组织参加温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)
组织普高统一网络阅卷(2月25日下午-26日)
32.27-3.5集体教学视导活动暨研修班活动(1)
43.6-3.12乐清市高二化学竞赛报名
53.13-3.19组织参加温州市高中化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动
63.20-3.262017年省高中化学竞赛与温州市高一化学竞赛报名
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-4.16乐清市高二化学竞赛试题命制审稿   集体教学视导活动(2)   乐清市普高精品选修课程评审活动
104.17-4.23期中考试   浙江省高中学生化学竞赛与温州市高一学生化学竞赛
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假  完成“一师一优课”晒课及市优课推选相关工作布置
125.1-5.7高中化学微课程评比活动
135.8-5.14乐清市高二化学竞赛
145.15-5.21温州市高中化学课堂教学(优质课)评比活动     
155.22-5.28高中教师基本功比赛
165.29-6.45月28日至30日端午节放假
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18温州市普通高中学科核心素养研究项目组人员推荐工作
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中生物          执行人:张    豪
一、工作重点
1.加强教师对课程标准的研读。认真落实《浙江省深化普通高中新课程改革方案》和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》等文件精神,深入学习《普通高中生物课程标准》、《浙江省生物学科教学指导意见》和《浙江省普通高中生物学业水平考试暨高考选考科目考试说明》。
2.开展生物学科的教育实证研究。推行目标导向的教学设计和评价研究。做好目标导向的预学案、教学案等的研究工作。做好乐清市高中生物竞赛命题和评价工作,为参加全国中学生生物学竞赛的打好基础。
3.充分发挥骨干教师作用,带动青年教师成长,促进高中生物学科师资队伍的建设。
4.开展温州市小科学家论文评比活动和青少年科技创新大赛活动。
5. 生物教研资料包的整理与收集。
二、教学调查的内容和方法
通过对几所中学的集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动,总结推行优质生物学科预学案,让全市各校共享。收集与整理生物教研资料包,以利全市生物教师共享。
三、学科教学研究的课题
1.省重大课题——“浙江省野生植物资源调查、建档、编纂及《浙江植物志》编著”子项目“卷柏科等16科植物资源调查及编著”。
2.布鲁姆教学目标及评价研究在高中生物教学中的应用。
3. 乐清市科技局重点课题乐清中学蕨类植物科普基地建设。

高中生物教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
12.13-2.19温州市高中教研员工作研讨会    高中生物教研组长工作研讨会  温州市高一、省高二生物竞赛报名
22.20-2.26组织参加温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)     乐清市首届高中生物竞赛  生物教研资料包的整理与收集会议
32.27-3.5集体教学视导活动暨研修班活动(1) 
43.6-3.12高中生物目标导向的教学设计和评价研究会议
53.13-3.19温州市高中生物学考选考模拟测试复习研讨(瑞中)
温州市市高中学生物理、化学、生物小论文评选材料上报 
63.20-3.26温州市高一学生生物学竞赛    2017年浙江省高中生物学竞赛
73.27-4.2课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)  命题培训 
94.10-4.16 集体教学视导活动(2)乐清市普高精品选修课程评审活动  
104.17-4.23期中考试   教研组建设典型经验介绍
114.24-4.30 温州市第九批普高精品选修课程评审活动  温州市市高中生物优质课评比
125.1-5.7相关学科开展课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2)
温州市基于生态文明建设的选修课程建设研讨
135.8-5.14课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学  全国中学生生物学竞赛联赛
145.15-5.21高中教师基本功比赛  
155.22-5.28温州市省高中生物学考选考试卷分析与复习研讨
165.29-6.4乐清中学蕨类植物科普基地建设课题研讨会
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试  优秀教研组评选活动
温州市省高中综合实践活动成果评比材料上报
186.12-6.18推荐骨干教师参加高考阅卷工作
196.19-6.25温州市省高中生物教学论文评比材料上报
206.26-7.2期末考试
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:高中通用技术 中小学综合实践活动       执行人:谢乐冬
一、本学期教研活动工作重点
1.建设基于学科核心素养的学科课程体系
认真落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,组织并落实深化普通高中通用技术课程的有关培训,协调并解决好深化课程改革中出现的新情况和新问题。同时,认真推进限定性选修课程,拓展选修课程内容与途径,构建基于学科的必修与选修有机融合的课程群,引导教师围绕课程建设通用技术功能教室,做好初高中教学衔接研究,提高课程开发的质量。积极探索基于课程整合的中小学综合实践活动常态实施的路径,加强对学校综合实践活动课程建设的指导。
2.推进以“学为中心”的教学改革
积极推进体现以“学为中心”的教学改革,进一步实施“促进有效学习的课堂变革实验项目”,结合我市课堂教学实际,开展系列教研活动,组织骨干教师认真分析和研究,逐渐建立以学生为本的“生本课堂”,开展课堂导学案与合作学习研究。引导高中通用技术教师研究自己的课堂,探索基于技术实践的教学模式创新,反思自己的教学行为,努力提高教育教学品质。加强综合实践活动的实施指导,做好教学研究和交流,引导学校以问题解决为主旨,科学选择主题(或学科渗透)开展综合实践活动,探索基于面向全体学生的活动指导。
3.促进教研工作转型,提升教师专业成长
通过视导与研究,精心策划与设计主题教科研活动,进一步增强教研活动的效益,逐步形成“问题诊断”、“常规调研”、“优势提炼”等多种模式,营造良好科研氛围与学习共同体。同时,开展命题、教具设计大赛等的评比活动,不断提升高中通用技术教师队伍素质,优化教师队伍。通过研修班、“师徒结对”形式,开展说导、综合实践活动成果等评比,促进综合实践活动教师成长,建设一直积极向上的综合实践活动教师队伍。
二、教学调查的内容和方法
通过观课议课、教研组研讨、师生座谈会、主题讲座、问卷调查、个别与集体反馈等形式,对学校通用技术、综合实践活动教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施、进行研究,逐步形成融合学校办学思想、教学新常规与教学改革、学科课堂教学等三级视导内容的整体化教研机制。
 
高中通用技术、中小学综合实践活动教研活动安排表
 

周次日   期内                   容
12.13-2.19温州教研员会议
22.20-2.26普通高中学考选考及高考适应性考试(2月22-25日)全市统一网络阅卷
32.27-3.5温州市实践基地教研大组活动;高中通用技术学考选考高考适应性考试分析研讨活动;中小学新一届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动;高中集体教学视导活动暨研修班活动(1)
43.6-3.12初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况调研;乐清市学生通用技术学科小论文大赛。  
53.13-3.19温州市通用技术学考选考及高考适应性考试分析研讨活动;温州市通用技术“学科疑难问题解决”网络研讨; 启动初中各学科教学新常规全员培训工作;小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一);中小学综合实践活动课程研讨活动。
63.20-3.26温州市小学综合实践活动联片主题教研活动;启动教研员联系学校工作;中小学“全员赛课”优质课评比;中小学综合实践活动成果评比。
73.27-4.24月2-4日清明节放假;温州市学生通用技术学科小论文大赛预审(电子稿);温州市小学拓展性课程(地方课程、校本课程、小学综合实践、劳动技术)暨“以学为中心”项目组活动;课堂变革教学展示主题活动(1):复习课的针对性。
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8-10日) 温州市基地学校项目类教研组活动;小班化教学研讨活动;高中通用技术命题培训;
94.10-4.16温州市通用技术教学教具送评(电子稿);温州市新转岗教师通用技术教学技能提升及疑难问题研讨会议;温州市第八届小学“课改领航”现场会;高中集体教学视导活动(2);组织高中骨干教师参加省普高学考选考阅卷工作;乐清市普高精品选修课程评审活动  ;中小学深化课程改革、新常规落实情况调研与检查;中小学综合实践活动课程研讨活动。
104.17-4.23期中考试 高中教研组建设典型经验介绍;初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会。
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假;推荐参加温州市第九批普高精品选修课程评审活动
125.1-5.7中小学(幼儿园)“精品课程”评比,高中通用技术课堂变革教学视导活动暨研修班活动(2)
135.8-5.14温州市第九批普通高中精品选修课程评审;温州市2017年初中综合实践活动成果评比;温州市小学综合实践活动联片主题教研活动; 温州市基地学校项目类教研组活动;高中教研室促进有效学习教学视导课堂变革教学展示主题活动(2):学科疑难问题教学;小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
145.15-5.21温州市学生通用技术学科核心素养大赛(含电子控制技术模块竞赛);温州市通用技术优质课评比;温州市实践基地教研大组活动;高中教师基本功比赛;2016学年度“一师一课”市级优课评比;初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会;小班化教学论文评比活动;
155.22-5.285月28-30日端午节放假;小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会
165.29-6.4初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研;小班化教学实验工作调研、
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试,省高中综合实践活动成果评比材料上报;温州市小学综合实践优质课评比(说导);高中优秀教研组评选活动
186.12-6.18温州市通用技术深化课改“疑难问题解决”研训活动暨教具评比与项目教学研讨展示;推荐骨干教师参加高考阅卷工作
196.19-6.25制定下学期教研活动计划

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中职语文、德育             执行人: 金 鑫
    一、本学期教研活动工作重点
    1.发挥学业水平测试评价功能。
    全面落实《温州市中职学生学业水平测试实施方案》的精神,以测促教,以测促研,引导学生有效学习,提高教学质量。
    2.加强高职考试研究和指导
    加强对浙江省高职招生改革新方案的学习和研究,做好中等职业学校适应新高考改革下教学管理的指导工作,探索新的单招单考“理论知识+技能操作”的教学方式,省编文化课程与高职考试的教学研究,切实提高我市备考教学的针对性。
    3.努力推进中职课堂变革实验
    基于中职学生学情,根据专业和学科特点,积极研讨教学方式与方法的改革,使教学第一线的老师主动践行 “促进学生有效学习”的课堂变革,以改变当下课堂教学现状,有效提高学生学习兴趣,提高课堂教学质量,实施素质教育。
    4.重视中职教师队伍建设
加强中职学校语文和德育专业教师队伍建设,培养学科带头人。定期开展中职语文研修班活动,召开中职语文、德育教研组长会议,发挥骨干教师的引领作用,有效指导和推进课程改革。
    5.做好教材使用指导
指导学校、老师用好浙江省中职学校实验教材和温州市中职文化课创新教材。做好新教材的教师培训工作,积极开展专题调研和教学研讨活动。对教材或教学辅导资料中存在的问题,要及时了解、记录,为改编、完善做准备。
    二、教学调查的内容和方法
    1.通过调研,了解各校中等职业教育课程改革方案执行情况,了解“有效学习课堂变革”试点学校的教学实验工作及学校课程设置情况,并注重研究,给予指导。
    2.通过检查、座谈、听课等形式,了解课堂教学现状,提出指导意见,帮助教师提高课堂教学实效,提高教学水平。
    3.通过教研活动,传输新的教学理念,改进教学方法,培养教师的教学能力和教研能力。
    三、学科教学研究的课题
《基于教学评一致提高区域教学质量的行动研究》
中职语文、德育课教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
12.13-2.19乐清市中职选修课课程评比
22.20-2.26温州市普高学考选考及高考适应性考试(2月22-25日上午)  温州市中职高三教学会议暨高考研讨会
32.27-3.5乐清市中职语文研修班活动  
43.6-3.12温州市中职高三二模考试及网络阅卷  中职语文、德育教研组长会议
53.13-3.19乐清市中职高三教学工作会议
63.20-3.26温州市中职语文骨干教师课程改革研修班第一批集中培训  乐清市中职高三学生语文、数学基础知识竞赛  
73.27-4.24月2日至4日清明节放假     乐清市中职教师优质课评比
84.3-4.9乐清市中职课改视导  温州市中职德育研修班活动
94.10-4.16温州市中职教师优质课评比  温州市语文高职复习会议
104.17-4.23期中考试   
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假   普高高三高考科目(语文、数学、英语)适应性考试(4月28-29日)
125.1-5.7乐清市中职教学专题调研  
135.8-5.14温州市中职高三三模考试及网络阅卷
145.15-5.21中职学生专业技能比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4温州市中职课程改革精品课程评比
176.5-6.11 6月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18温州市中职学校教师信息化教学大赛  温州市中职语文研修班第五次活动
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中职数学、财经商贸、机械电子、学前教育、工美等    执行人: 沈宗玖
    一、本学期教研活动工作重点
    1.深入开展中职课程改革实践
认真学习《浙江省中等职业教育课程改革方案》,继续深入开展中职课程改革,一是探索适合中职学生的教学方式与方法,二是继续做好现代学徒制育模人实践研究,三是继续推进选修课程的开发的指导工作,四是继续做好中职《课改动态》编写工作。
    2.继续加强新高职考试研究和指导
    加强对浙江省高职招生改革新方案的学习和研究,做好中等职业学校适应新高考改革下教学管理的指导工作,探索新的单招单考“理论知识+技能操作”的教学方式,切实提高我市备考教学的针对性。一是开好高三教学工作会议,二是组织好高三语、数基础知识竞赛活动,三是做好高三教学针对性、实效性的专题研讨。
    3.继续重视中职学校的教师队伍建设
加强自己所执行的学科和专业的教师队伍建设,培养学科带头人。关注市教研大组组长与成员的工作效度,一是组织好中职教师优质课评比活动,二是组织好中职第四期骨干教师研修班活动。
    4.继续做好中职学生技能的提升工作
    学生力求掌握专业理论的同时,要更进一步提高中职学生的专业技能,通过以比赛促提高的方法提升学生的动手能力、实际操作能力。完成好《乐清市中职学生技能竞赛方案(2016-2018年)》中的2017年的相关的技能比赛活动。
    5.努力探索课堂教学的新方法
在抓好教学常规的同时,注重课堂教学调研,努力探索理实一体、翻转课堂、微形课堂等教学方法,提高课堂教学针对性、时效性、有效性,提高学生教与学的参与度,提高课堂里和谐有效的师生互动,提高教学艺术,激发学生学习的乐趣,打造新型有效的课堂。
    二、教学调查的内容和方法
1.通过调研,了解各校中等职业教育课程改革方案执行情况,了解“有效学习课堂变革”试点学校的教学实验工作及学校课程设置情况,并注重研究,给予指导。
2.通过检查、座谈、听课等形式,了解课堂教学现状,提出指导意见,帮助教师提高课堂教学实效,提高教学水平。
3.通过教研活动,传输新的教学理念,改进教学方法,培养教师的教学能力和教研能力。
中职数学、财经商贸、机械电子、学前教育、工美等
教研活动安排表

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课
12.13-2.19乐清市中职选修课课程评比
22.20-2.26温州市中职教研员会议;温州市中职高三教学会议暨高考研讨会
32.27-3.5乐清市中职学生技能实训专题会议
43.6-3.12温州市中职高三二模考试;乐清市中职数学、机械教研活动
53.13-3.19乐清市高三教学工作会议
63.20-3.26高三学生语、数基础知识竞赛
73.27-4.24月2日至4日清明节放假;乐清市中职教师优质课评比
84.3-4.9浙江省高校招生职业技能考试;乐清市中职课改视导
94.10-4.16温州市中职教师优质课评比;乐清中职数学研修班活动
104.17-4.23期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假;乐清中职机械研修班活动
125.1-5.7乐清市中职教学专题调研
135.8-5.14温州市中职高三三模考试;乐清中职财会、电子教研活动
145.15-5.21中职学生专业技能比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假;乐清中职机械研修班活动
165.29-6.4温州市中职课程改革精品课程评比;乐清中职数学研修班活动
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18乐清中职商贸教研活动
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中职英语        执行人: 林冬玮

一、指导思想

深入贯彻《中学生发展核心素养总体框架》、《浙江省中等职业教育课程改革方案》和《关于全面提升温州市中等职业教育质量实施方案》文件精神,全面推进中职选择性课程改革,积极探索课堂变革背景下的中职教学研究,搭建中职教师成长新平台,开拓中职教研转型的有效路径,为提升我市中等职业教育质量服务,为我市中等职业学校师生发展服务。同时加强职场英语的教学变革,推广信息化课堂教学,继以“Pets一级+口语技能”为核心,树立中职学生学习英语的信心,为一线中职英语教师指明学科专业研究及专业发展方向。

二、本学期教研活动工作重点

1.全面推进课程改革

开展专业(学科)课改研究班活动,深入领会浙江省新一轮课程改革精神,认真学习省内各地课程改革优秀做法,按照《浙江省中等职业教育课程改革工程实施方案》中的“公共课程+核心课程+教学项目”的课程模式,积聚全市课改骨干力量,研讨课程改革推进中出现的典型问题,

2.深化“学趣”教学,增强学生学习信心。
以省新课改核心,有序推进“学趣”中职英语教学,以磨课、听课、评课等方式发现问题、解决问题,强化课堂学习“活动化”的设计、展开与落实,凸显“学”的主体地位,改变教师的教学方式和学生的学习方式,增强学生学习的能动性、自主性和创造性,增强学生学习语言的信心。着重培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。
3.关注教师专业成长点,提高教师的学科核心素养。
针对一线英语教师的现状,探索切实改革中职课堂教学、提高教学效益的途径,努力提升教师的教学理念,丰富和改进教学内容和方法,提高中职英语教师的整体素质。以学科教研活动与评比为抓手,以骨干教师研修班的活动为平台,发挥骨干教师的辐射作用,提升教师的专业核心素养。
4.迎接新高职考,提升Pets考试通过率。做好全国英语等级考试一级应考的服务工作,通过有效的交流与专题应考教研活动,提升学生一级考试的通过率;从“改进教学方法,提高课堂教学效率”深入探讨,指导开发一批具有一定质量的校本教材,作为具备学校专业特色的英语选修教材,努力提高学生的语言表达能力和社会交往能力。
5. 围绕学业测试,融合口语技能测试的评价。根据浙江省中职英语改革的精神,参照省教研室关于英语教学指导意见,要求教师围绕教学目标,认真调节学业水平测试的内容与Pets考试内容的融合度,积极引进“学考口语技能测试”评价,引导教师突出学生职场英语技能大赛的口语技能的生活、职场实践导向,体现语言能力本位,创设生活口语和职业场景口语,立足生活、专业,通过模拟生活、饭店、商店、机场、公司面试等职场英语的形式训练学生语言运用能力,促进学生职场英语口语技能能力的提升,积极提高学校参加省、市学生职场英语口语技能大赛的成绩。
中职英语教研活动安排表
 
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课
12.13-2.19乐清市中职选修课课程评比
22.20-2.26温州市中职教研员会议
温州市中职高三教学会议暨高考研讨会
32.27-3.5乐清市中职学生技能实训专题会议
43.6-3.12温州市中职高三二模考试
53.13-3.19乐清市高三教学工作会议
63.20-3.26
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  乐清市中职教师优质课评比
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
浙江省高校招生职业技能考试
乐清市中职课改视导
94.10-4.16温州市中职教师优质课评比
104.17-4.23期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7乐清市中职教学专题调研
135.8-5.14温州市中职高三三模考试
乐清市中职职场英语学生技能大赛四大模块赛题命题比赛(笔试、图片描述、职场应用、职业风采)
145.15-5.21中职学生专业技能比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4温州市中职课程改革精品课程评比
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中小学信息技术、职高计算机  执行人:全志敏
 

    一、工作重点

 1.以“教学目标的制定与落实”为中心,提升课堂教学的有效性
 通过课前制定可测量的教学目标,课中、课后加以落实。以课堂为主要的研究着力点,提升教师制定有效教学目标的能力。借助教学目标、教学活动、教学评价的一致性实践研究,提升课堂教学的有效性。
    2.做好“初小衔接”,关注学生承继性发展
 加强初小之间的衔接研究,从教学内容、教学方法等多方面关注信息技术学科教学的承继性,保证学生螺旋式掌握相关知识和技能。通过研讨整理典型案例,提炼基于衔接的相关教学策略。
 3.以创客教育为抓手,探讨义务教育阶段拓展性课程
 通过创客空间、创客基地的开发应用,探讨义务教育阶段信息技术与其它学科整合途径和内容,开发适应初、小学生身心发展需要的创客教育拓展性课程,提升学生的核心素养。
 4.收集学考选考信息,作好“两考”研究工作
 通过命题技术培训、复习课研究、教学视导等系列活动,积极开展学考选考研究。有针对性地召开学考选考模拟考试分析会议,提升学考选考复习的针对性与有效性。 
 5.以“课程、课堂”为抓手,推进普高、中职课改
 通过课堂变革教学展示活动、课改专业指导方案研讨、课改视导等形式,从课程、课堂等方面进一步推进普高、中职课改。引导选修课程建设向培养学生学科核心素养方面进行研究,注重课堂教学方式变革,提高学生教学参与度。
 6.以“研修班”形式构建教师专业成长共同体,加强教师队伍建设
 成立小学、初中信息技术骨干教师研修班和普、职高计算机骨干教师研修班。通过名师引领、学员共同研讨等形式,充分发挥学习共同体的合作、竞争成长作用,促进教师专业化发展。
    二、教学调查的内容和方法
    1.通过教研员联系学校,进课堂听课了解学校教科研现状,提出合理化建议。
    2.通过到学校专题调研,了解学校拓展性课程开设情况,挖掘信息技术与其它学科整合典型案例。
    3.通过专题教研活动,研讨教学目标的有效制定、实施与评价,打造高效课堂。
    4.通过小学、初中联合活动,探讨信息技术学科“小初衔接”策略。
    5.通过优质课评比、教师基本功评比等以赛促教,以赛促学,提高教学质量。
 
 
中小学信息技术、职高计算机教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19乐清市普高信息技术教研组长工作研讨会
22.20-2.26温州市各县(市、区)教研员会议;温州市中职教研员会议
32.27-3.5第四届骨干研修班开班活动;乐清市普高集体教学视导活动1;温州市中职计算机应用基础、信息技术类教研大组会议暨课改研修班活动
43.6-3.12温州市普高学考选考及高考适应性考试分析研讨活动;
53.13-3.19温州市中职教学理事会换届大会暨促进有效学习课堂变革论坛
63.20-3.26乐清市小学信息技术优质课评比;乐清市初中信息技术优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假;乐清市普高信息技术课堂变革教学展示主题活动1(主题:复习课的针对性);乐清市职高计算机优质课评比
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日);乐清市初中、小学信息技术研修班活动1(主题:教学目标的确定与落实);乐清市普高信息技术命题培训;乐清市中职课改视导
94.10-4.16乐清市普高集体教学视导活动2;温州市中职教师优质课评比
104.17-4.23期中考试;乐清市普高教研组建设典型经验介绍;温州市中职信息技术类选择性课改与专业建设研究会议暨信息技术类研修班活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假;乐清市普、职高计算机骨干研修班活动1(主题:教学目标的确定与落实)暨职高计算机课堂教学研讨活动
125.1-5.7乐清市普高信息技术课堂变革教学展示主题活动2(主题:教学目标的确定与落实);浙江省中职教师信息化教学说课比赛;温州市中职计算机应用基础、信息技术类专业课程改革暨促进有效学习课堂变革研讨会
135.8-5.14乐清市初中、小学信息技术研修班活动1(主题:初、小衔接教学研讨)
145.15-5.21乐清市普高教师基本功比赛;乐清市中职学生专业技能比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假;中小学创客教育拓展课程调研;乐清市普、职高计算机骨干研修班活动2(主题:职高选择性课改专业指导方案)暨职高计算机专业建设研究
165.29-6.4温州市中职精品课程评比
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18温州市中职学校信息化教学大赛
196.19-6.25
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中职旅游服务类             执行人: 李乐安

一、本学期教研活动工作重点

1.深化课堂变革项目实施。深入贯彻《中学生发展核心素养总体框架》,落实职业核心素养推进。聚焦学情研判、学习设计、学习指导、作业优化四大变革要点,关注基于数据的学习反馈、学案导学、学生的学科思维能力培养、作业优化、个别化辅导等教学环节,提升学生学习力,促进有效学习。
2.推进中职课程改革。深入学习和领会省市中职课改精神,着力打造职高选修课程群,推广“做中学”、“学中做”等体现“理实一体”的教学方法,促进教学、学习、实训的有机融合。
3.强化专业技能教学。根据专业培养目标,以专业核心技能为重点,突出实训、实习等实践性教学环节,开展有效的技能训练,完善面向人人的师生技能竞赛活动,提高学生的专业技能水平和综合素质能力。

     4. 加强教师队伍建设。基于“互联网+”背景,加强教师之间的交流与合作,促进教师专业成长;提高专业技能教学的水平,成为“一专多能”的双师素质型教师;培养学科带头人,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,促使青年教师茁壮成长。

二、教学调查的内容和方法

1.通过调研、送教下乡等形式,深入教学第一线,了解课堂教学情况,协助教师解决教学中的问题,做好服务和指导工作。
2. 通过调研,了解各校教研组的工作现状,了解学校专业建设和课程设置情况,在专业建设、课程设置、校本教研等方面做好指导和服务工作。
3.以课题研究为平台,研究中职旅游领域前瞻理论和先进经验,与社会、企业无缝衔接。

三、学科教学研究的课题

1.中职旅游学校现代学徒制(现代师徒制)的研究与实践。
2. 农村旅游职业学校校企深度合作的研究与实践。
 
旅游服务类教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19温州市中职教研员会议,市中职选修课课程评比
22.20-2.26
32.27-3.5市职高旅游学科“现代学徒制”课堂教学调研
43.6-3.12市高中学生生涯规划导师工作座谈会
53.13-3.19市中职高三教学工作会议
63.20-3.26《农村旅游职业学校校企深度合作的研究与实践》课题组第三次活动
73.27-4.24月2日至4日清明节放假市中职教师优质课评比
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日),乐清市中职课改视导
94.10-4.16组织参加温州市中职教师优质课评比
104.17-4.23期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7市中职教学专题调研
135.8-5.14《农村旅游职业学校校企深度合作的研究与实践》课题组第四次活动
145.15-5.21市职高旅游学科“现代学徒制”实习实训调研
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4组织参加温州市中职课程改革精品课程评比
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18组织参加温州市中职学校教师信息化教学大赛
196.19-6.25温州市中职学生学业水平测试
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:初中语文              执行人:范明明
一、指导思想
深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,以提升学生语文核心素养为宗旨,为学生的可持续发展奠定基础;多措并举,精准发力,致力语文教学的研究和精细化管理,全面推进提升语文教学质量。
二、工作重点
(一)进一步推行初中教学新常规,以常规建设促质量提升。
通过进一步组织学习初中教学新常规,以及活动研讨、教学评比、榜样示范、检查督促等推进措施,促进教师对新常规的深入理解,引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。通过教与学的常规促进教与学行为的进一步完善,以促进我市初中课堂教学效率的进一步提升。
(二)以“单元整体教学”为核心,进行初中语文教学系列研究。
在“大阅读”观念指导下,以“单元整体教学”为核心,从单元教学内容、单元教学目标、单元教学策略、单元教学课型等方面研究教材文本,研究教学教法。细读单元内容,把握各文本的教学价值,采用相应的教学策略。尝试多种课型,如单元起始课、精读课、略读课、单元总结课、写作课、语文活动课等。立足单元内容,补充相关课外资源,做到课内外融通。
同时,基于学段衔接、小文学家评比系列活动等进一步研究拓展性课程的创设;结合课堂评比、“一师一优课”等活动,促进教师对好课的理解,不断增进对教学方法重要性的认识,提升自己的教学水平。
(三)探索基于核心素养的语文教学评价,促进学生语文素养的提升。
加强考试命题研究,引导教师研究考试、研究教学、研究学生,增强教学的效果,减少不必要的机械操练,切实有效地减轻学生的作业负担。
精心策划好初中毕业生学业考试复习研讨活动,通过此活动帮助教师思考复习教学中存在的问题,重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。
精心策划好第四届初中语文研修班活动,通过系列化的活动激发骨干教师学科教研兴趣,丰富骨干教师理论知识,提升教学水平。同时,通过开展初中语文命题竞赛活动,提高语文教师的命题能力,并以此促进教师对语文学科本质的理解和教学能力的提高。
(四)加强教学视导工作,切实做好把脉服务工作。
加强教学视导工作,给课堂教学质量提升明显的学校把脉,总结经验,促进其进一步提升;同时也给课堂教学质量不高的学校把脉,发现问题,协助解决问题,提升质量。
在此基础上重点以蹲点学校作为主要教学视导对象,并结合调研目标确定个性化的调研方案,力求调研时间充足,目标明确,内容充实、方法合理、效果明显。
(五)开展初中“小文学家”评比相关活动,提升学生的创新精神与实践能力。
在总结以往“小文学家”活动经验的基础上,对2017学年评选方案进行进一步改进,力求评选方案与时俱进,贴切合理。同时,精心策划好 “小文学家”相关活动,力求活动有计划,有步骤,有实效,以促进学生语文素养的提升。
三、学科教学研究的课题
1.初中语文“单元整体教学”研究。
2.初中语文名著阅读教学研究。
初中语文教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课  温州市各县(市区)教研员会议
22.20-2.26教研组长会议
32.27-3.5初中各学科骨干研修班结业暨新一届开班活动
初中各学科骨干教师命题技术培训
43.6-3.12七年级课堂教学研讨会   启动初中毕业学业考试适应性测试命题工作
53.13-3.19八年级课堂教学研讨会  启动初中各学科教学新常规全员培训工作
63.20-3.26蹲点学校教学视导
73.27-4.2温州市初中语文毕业生学业考试复习研讨会 4月2日至4日清明节放假
84.3-4.9乐清市初中语文毕业生学业考试复习研讨会
温州市初中各学科教师命题竞赛活动
94.10-4.16初中毕业学业考试适应性测试;初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查;省新教材培训(暂定)
104.17-4.23期中考试  初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会。
114.24-4.30“一师一优课”上交温州 4月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7确定学业考试网上阅卷人员名单
135.8-5.14蹲点学校教学视导
145.15-5.21初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4蹲点学校教学汇报总结会
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试(待定)
196.19-6.25初中毕业升学考试网上阅卷
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作,七、八年级各学科学业质量监测
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:初中数学             执行人:吴立建
一、指导思想
贯彻落实关于全面提高教育教学质量的精神,坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,促进育人模式变革,为学生的可持续发展奠定基础;探索教研工作转型,多措并举,围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生。本学期继续以探索“教学目标的确定与落实”为核心,开展教学的实践与研究,努力提高教学质量。
二、工作重点
1.推行新常规 促进课堂有效学习
本学期将推行新常规,规范初中数学教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为,并通过教研活动、教学调研、教学评比等活动,践行新常规,完善新常规。将落实新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。充分体现“学为中心”、“以生为本”,以促进我市初中课堂教学效率的进一步提升,继续推进农村初中的发展,做好初小衔接数学教学工作。
2.开展拓展性课程的研究,促进课堂教学变革
继续探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。提炼拓展性课程教学案例,为一线教师如何开设拓展性课程教学提供范本和参考。以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。加强对重点变革实验学校的指导工作。做好推荐省、市“一师一优课”参评工作,总结初中数学试点项目典型案例、课例,为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。
3.探索促进数学核心素养提升的教学评价,促进学生数学素养的提升
为了更好地引领数学教学,提升数学核心素养,促进学业水平的提升,本学期,通过初中毕业生学习考试复习研讨会、数学核心素养提升研讨会等活动形式,引导教师研究考试,反思教学与评价,提升复习教学的效率,重视前20%学生与后20%学生数学素养的提升。组织好研修班的活动,数学教师命题培训与竞赛活动等。
4.加强教研员及教研组长队伍建设
组织教研组长学习新常规。更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。
5. 研究教学评价 促进学生全面发展
召开2017升学复习会,分析2016年中考数据,反思教学,明确2017年中考复习方向并给出数学复习教学建议,引导教师研究考试,聚焦课堂,研究课堂教学的有效教性,切实减轻学生学业负担。
三、教学调查的内容和方法
1.深入新课改第一线,通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法特别是学法的改革。
2.做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。
四、学科教学研究的课题
一题一课主题教研的实践与思考

初中数学教研活动安排表
 

周次日  期内    容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
教研员工作会议
22.20-2.26八年级数学教学研讨会暨教研组长会议
32.27-3.5初中各学科骨干研修班结业暨新一届开班活动;初中各学科骨干教师命题技术培训;温州市吴立建名师工作室第37次专题研修活动暨乐清市吴立建名师工作室第6次专题研修活动
43.6-3.12初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况调研;启动初中毕业学业考试适应性测试命题工作。
53.13-3.19启动初中各学科教学新常规全员培训工作;温州中考复习会议。
63.20-3.26启动本学期教研员联系学校工作;全员赛课优质课评比。
73.27-4.24月2日至4日清明节放假,乐清市初中小学数学教学衔接研讨暨七年级教学研讨会
84.3-4.9温州市吴立建名师工作室第38次专题研修活动暨乐清市吴立建名师工作室第7次专题研修活动
94.10-4.16初中毕业学业考试适应性测试;初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查,
104.17-4.23期中考试;初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会,乐清数学中考复习会议。
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7“精品课程”评比。
135.8-5.14印发数学小论文评比通知,温州市吴立建名师工作室第39次专题研修活动暨乐清市吴立建名师工作室第8次专题研修活动
145.15-5.21初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研;温州市吴立建名师工作室第40次专题研修活动暨乐清市吴立建名师工作室第9次专题研修活动
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.186月17日至18日全市初中毕业升学考试(待定)
196.19-6.25期末审卷
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:初中英语               执行人:滕素珠
一、指导思想
根据温州市教研院和乐清市教研室本学期教研工作安排和乐清市初中英语学科教学实际,面向全体学生,关注培养学生的英语学科核心能力,关注学生的可持续发展,提高初中英语教学质量,落实教学育人任务。
二、工作重点
(一)落实教学、学习新常规,提高学生学习质量
通过对新常规的条例学习,案例分析,课堂观察,讨论交流等多种方式,落实初中英语教学新常规,将教学新常规的基本内涵内化为日常教学的具体行动。通过教与学的常规促进教学行为的进一步改良,体现“学为中心”,进一步提高教学质量。继续开展“一师一优课”的评比活动,促进新教学常规的落实。
(二)继续拓展性课程的研究,关注学科核心能力
以英语教学核心为目标,探索基于初中英语学科核心能力培养的初中英语拓展性课程开发的实践与研究,引导教师关注学用结合,培养、激发和发展学生的学习兴趣,让英语真正成为学生今后生活和学习的一个工具,促进课堂变革与课程改革相结合。
(三)开展好初中毕业生学业考试复习研讨活动,提高复习效果
根据温州初中英语毕业生学业考试精神,组织初中毕业生英语学业考试复习研讨会,探讨有效复习教学的途径,提高复习的针对性和有效性;开展考试与命题研究,提高教学效率,减轻学生的学业负担。
    (四)做好命题研究,提升命题技术
      开展初中英语命题培训活动,通过系列化的活动组织学习英语命题的科学理论与实际操作规范,开展初中教师命题竞赛活动,搭建命题训练平台,提高命题技术和命题能力。
(五)开展联系校活动,开展教学问题研究
加强与教研员联系学校的联系,通过课堂观察,发现存在问题,和老师一起分析问题,寻找解决问题的途径,促进教师专业发展,提高教学质量。
三、研究课题
  初中英语拓展性课程开发的实践与研究
 
 
初中英语教研活动安排表

周次日  期内    容
预备周2.6-2.12(正月十六,周日)报到注册,始业教育
12.13-2.19温州市初中英语教研员会议
22.20-2.26乐清市初中英语教研组长会议;乐清市“初中英语拓展课程开发研究与实践”课题组活动(1)
32.27-3.5乐清市第四届初中英语骨干研修班开班活动;初中英语骨干教师命题技术培训
43.6-3.12乐清市初中英语毕业生学业考试适应性测试命题小组会议;温州市初中英语毕业生学业考试复习会议;乐清市初中英语毕业生学业考试复习会议
53.13-3.19温州市初中英语优秀课堂教学评比;初中英语教学新常规全员培训 
63.20-3.26温州市初中英语七年级语音教学研讨会;温州市初中英语听力口语模拟考试;
73.27-4.2乐清市教研员联系学校活动;乐清市中小学(幼儿园)全员赛课优质课评比;乐清市初中英语七、八年级教学研讨会
84.3-4.9温州市初中英语命题竞赛;乐清市“初中英语拓展课程开发研究与实践”课题组活动(2)
94.10-4.16初中毕业生学业考试适应性测试;初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查
104.17-4.23期中考试;乐清市初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会
114.24-4.30劳动节放假
125.1-5.7温州市初中英语听力口语考试;乐清市中小学(幼儿园)“精品课程”评比
135.8-5.14乐清市“初中英语拓展课程开发研究与实践”课题组活动(3)
145.15-5.21温州市初中英语初小教学方式衔接教学研讨会;乐清市初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会;
155.22-5.28端午节放假
165.29-6.4乐清市初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研;
176.5-6.11乐清市“初中英语拓展课程开发研究与实践”课题组活动(4)
186.12-6.18温州市初中毕业生学业升学考试
206.26-7.2乐清市初中英语七、八年级学业质量监测

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:初中科学                执行人: 陈峻
    一、本学期教研活动工作重点
1.推行教学新常规,规范教学行为,提升教学质量
本学期在温州市教研院将出台并推行初中科学学科教学新常规和“教学常规检查细则”基础上,通过集中学习,活动研讨,教学评比,榜样示范,检查督促等手段,引领全体教师了解新常规,践行新常规,完善新常规。进一步渗透教育教学新理念,有效落实课堂变革成果,规范初中科学学科教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为。通过教与学的常规促进教与学行为的进一步改良,充分体现“学为中心”、“以生为本”, 加强对“一师一优课”评选活动的策划与研讨,引导初中科学教师理解优课的要素,并以此提高备课、上课的有效性,促进我市初中科学课堂教学效率的进一步提升。
2. 加强教学视导工作,及时总结经验并帮助提炼,及时发现问题并努力帮助解决
通过结合近三年来初中毕业升学考试的相关数据分析,对各县市区以及市直学校的教学状况进行分类研究。在此基础上精心选择典型学校作为教学视导对象,并结合调研目标确定个性化的调研方案,力求调研时间充足,目标明确,内容充实、方法合理、效果明显,同时加市、县教研的联络与沟通,提高教研工作的融合度和开放度。
3.加强教研策划,做好学段之间的教学衔接研究,提高教研活动的有效性
继续通过 “目标-教学 -评价一体化”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以初中科学名师工作室、中小学科学学会、初中科学专题研讨等活动为重要载体开展科学初小、初高教学衔接研究,通过精心策划,以进一步提高初中科学教师把握学情的能力,提高基于学情设计目标,教学方法以及评价一体化的能力,提高教研活动的有效性。
4.开展好初中科学学业复习研讨活动,提升复习效果
在对2016年初中科学学业考试质量充分分析的基础上,通过此活动进一步引领教师正视初中科学复习教学中存在的问题,重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。同时,也通过此活动进一步引导初中科学教师研究考试、研究教学、研究学生,以提高科学复习教学的效果,切实有效地减少不必要的机械操练,减轻学生的作业负担。
5. 发挥名师作用,优化联片教研,引导教师队伍建设
我市初中科学开设名师工作室,积极发挥名师在工作态度、工作方法、工作成效方面的作用。初中科学学科教师研修班结业之后,将招收新一届学员。将对招收学员的资格条件、学习要求、研修方向与任务等做进一步要求,严格把关,提高学员质量。做好研修办班的引领工作,营造研修班良好的学习氛围。同时,在与各学区、各学校充分协调的情况下,努力推动学区内、学校间的师徒结对和联片教研工作,及时了解结对情况与效果,随进反馈,及时调整与改进,保证师徒结对和联片教研效果的有效体现,带领我市教师队伍的快速成长。
6. 实行教研员蹲点制度,开展主题教研活动,促进课题研究
   本学期将根据实际情况,根据教研室总体安排,实行教研员蹲点制度,开展教研活动。同时全方位、全过程地关注、执行“教学目标的确定与落实”工作,开展主题教研活动。并以此促进以教学问题为导向的课题研究,发动广大教师积极发现问题,以更科学、更有效的方法去研究教学中存在的问题。
7. 开展“三小”活动,提升创新精神,提升实践能力
本学期在认真总结以往初中“小科学家”评选活动经验的基础上,通过广泛征求意见以对原有初中小科学家评选方案进行适当调整,以进一步促进各学校有效地开展相关活动,举行初中科学八年级知识与运用竞赛,培养初中学生运用科学知识、技能解决实际问题的能力,激发学生学习科学的兴趣,有效提升初中学生的创新精神与实践能力。
8.探索教学评价,提升命题水平,提升学科素养
逐步完善教学质量监测程序,加强命题与阅卷工作,重视数据分析工作,将通过基于真实数据的学业考试试卷分析,引导教师研究考试,分析数据,反思教学,提升学业评价水平。尝试通过改革现有的评价体系,引导教育教学科学、有效、健康发展,提升学科核心素养和学业水平。同时,组织骨干教师参加本市初中学科教师命题技能培训,提升学员的命题理论水平与实践能力,参加温州市科学学科命题竞赛,锻炼科学教师的命题能力,以此助推把握教学目标以及处理教材的能力。
二、教学调查的内容和方法
深入课堂,通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息,寻找解决问题的对策。
三、学科教学研究的课题
    基于实验的初中科学概念教学的策略研究、初中科学实践活动类拓展性课程的开发的研究
 
初中科学教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课,温州市县(市、区)初中科学教研员会议
22.20-2.26召开初中科学名师工作室主持人和助理导师会议
32.27-3.5初中科学学科骨干研修班结业暨新一届开班活动,初中各学科骨干教师命题技术培训
43.6-3.12七年级科学概念教学目标确定与落实主题研讨暨教研组长会议,启动初中科学毕业学业考试适应性测试命题工作
53.13-3.19温州市初中科学第四届命题研究班第六次在乐清活动,启动初中科学学科教学新常规全员培训工作;乐清市初中科学学科教师命题竞赛活动
63.20-3.26启动本学期初中科学教研员联系学校工作,八年级科学拓展性课程和课题研讨暨科学名师工作站和青年骨干研修班活动(第1次)
初中科学全员赛课优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假, 温州市初中科学学科教师命题竞赛活动
温州市初中科学毕业生学业考试科学复习研讨会  
84.3-4.9乐清市初中科学毕业生学业考试科学复习研讨会暨科学名师工作站活动(第2次)
94.10-4.16初中科学毕业学业考试适应性测试
初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查
104.17-4.23期中考试,初中科学学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会,举行初小衔接教学研讨联谊活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假,初中科学名师工作站(分工作室)活动(第3次)
125.1-5.7确定温州市初中科学学业考试网上阅卷人员名单 
135.8-5.14乐清市初中科学名师工作站和青年骨干研修班交流联谊活动(第4次)
145.15-5.21第五届八年级科学知识与应用竞赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4初中科学名师工作站和青年骨干研修班交流联谊活动(第5次)
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18温州市初中毕业升学考试(17-18日)
196.19-6.25初中科学中考网上阅卷
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作, 七、八年级科学学科学业质量监测
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
 
学科组:初中历史与社会·思想品德(道德与法治)  执行人: 黄忠杰


一、指导思想
进一步贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》及温州市、乐清市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以教法、学法和考法改革、新教学常规实施为抓手,积极提升教学质量,达成思想品德(道德与法治)、历史与社会学科立德树人目标。 
二、工作重点
1.落实教学新常规,研制学习常规
结合教研活动,进一步引导教师理解教学常规,自觉按照教学新常规要求更新教学理念、改进教学行为。研制学科学生学习常规。力求制定一套既能促进学生核心素养发展,又能体现学习方式变革的学科学生学习规范。
2.深化课程改革,促进课程建设
以学科核心素养的拓展性课程理论为指导,贯彻选择性学习理念,渗透选择性、个性化教育理念,推进学科拓展性课程的开发与实施,在国家课程的校本化实施上引导教师探索促进学生有效学习的路径,提高教与学的针对性与有效性。把“转变学习方式,提升学习能力”作为课程改革的突破口,以“综合性学习”为载体深入开展 “促进有效学习”课堂变革,促进社会学科教师教学水平和教学质量的提升。结合初中起始年级《道德与法治》新教材使用,探索“学为中心”“以生为本”课堂教学基本课型。继续开展实践性活动性作业改革和初中学生小论文指导研究,促进学生学习方式变革。结合学生核心素养发展要求开展拓展性课程实施研究。继续开展“一师一优课”评比活动,推进新课程实施和课程资源建设。
3.突显评价研究,促进教师发展
继续开展课程改革教学评价和初中学业水平考试复习研究,重点进行九年级教学指导性研究,指导学校的课堂教学、练习与考试,提高学校教学的有效性。结合命题竞赛活动,深入研究初中学业水平考试命题的内容、题型、题量、难度等,引导学校减少过量的练习训练,减轻学生负担,充分发挥初中学业水平考试的导向功能。重点办好第四届青年教师研修班,引导教师研究考试,分析数据,反思教学,打造一支教学评价方面的骨干力量。
4.开展学段教学衔接研究,做好蹲点视导工作
继续开展初高中命题的共性研究,改进学科命题工作,以考试研究引导初高中学科教学衔接。通过初高中小论文撰写内容、方法和要求的比较分析,提高教师的学生小论文指导能力。继续做好市直中学教研联系校工作。通过听课、座谈等方式,了解教师需求,发现教学教研问题,加强针对性教学指导,提高学校学科教研活动质量。通过蹲点视导工作,总结经验,以指导解决全市性、普遍性的问题。
三、教学调查的内容和方法
深入课堂,尤其是相对薄弱学校,通过听课、座谈、访谈等方式,发现问题,加强研究,进行有效的教研活动策划和实施,解决问题,顺利推进新课程向纵深发展。
四、学科教学研究的课题
道德与法治教学特点反思、基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程建设
初中历史与社会·思想品德(道德与法治)
教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.12学科教科研计划审核
12.13-2.19温州市教研员工作会议暨教研论坛活动(2.17)
22.20-2.26乐清市社会法治学科教研组长学初工作会议
32.27-3.5社会法治学科骨干研修班结业暨新一届开班活动;骨干教师命题技术培训;
43.6-3.12乐清市七年级社会法治课教研活动暨期末检测分析报告会
53.13-3.19温州市历史与社会学科微课评比、社品学科教学新常规全员培训工作
63.20-3.26乐清市全员比赛课评比活动、温州市社会思品学科毕业升学考试复习研讨会议(3.24)
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9温州市社品学科教师命题竞赛(4.8)、乐清市社会思品学科毕业升学考试复习研讨会议
94.10-4.16初中学生学习常规编写研讨会(4.11)、2017年温州市历史与社会课堂教学评比(4.12-13)、初中毕业学业考试适应性测试;初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查
104.17-4.23期中考试、温州市思想品德“一师一优课”评比、社会思品学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假、省历史与社会学科“疑难问题解决”专题研训
125.1-5.7温州市精品课程评比及思想品德(道德与法治)学科实践性活动性学习暨作业改革研讨活动
135.8-5.14温州市初高中教学衔接研讨(初高中学生政治小论文活动衔接研讨)
145.15-5.212016学年度温州市历史与社会“一师一课”市级优课评比、初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4复习调研
176.5-6.11启动2017年乐清市初中学生政治历史小论文评比工作
186.12-6.18全市初中毕业升学考试(6.17-18)
196.19-6.25初中毕业升学考试阅卷工作
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:小学语文            执行人:林丹萍
一、本学期教研工作重点
(一 )完善语文课程建设
贯彻省深化义务教育课程改革精神,做好部编本一年级下册语文教材培训与教研。加强以提升学生语文核心素养为目标的语文课程建设,建设爱阅读课程、小文学家课程、语文活动课程等,深化语文课程改革。
(二)实施教学新常规
进一步落实《温州市小学语文教学常规》、《温州市“幼小衔接”教学意见》,强化课堂学习活动的设计、展开与落实,提高教师教学设计水平。通过学业质量监测命题,进一步强化正确的教学导向。调研《温州市小学语文教学常规》 实施情况,实施“教研·发现之好老师”行动。
(三)推进课堂教学改革
  以语文学科核心能力培养为目标,以学习活动为抓手,继续推进“学为主”语文课堂建设。
(四)培养教研骨干队伍
  以“语文学科核心能力与课例研究”为主题, 做好第三期小学语文新课程教学研究项目组研修活动,进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用。通过调研和推荐,进一步发现轻负高质的语文好老师。
二、教学调查的内容和方法
通过听课、评课、调研、访谈、问卷、蹲点调研、等方式,了解教学实际情况,关注学生学习习惯,及时把握教研动态,加强教学重点、难点的研究与引领。
三、学科教学研究的课题
1.小学语文学科核心能力与课例研究
 
 
 
 
小学语文教研活动安排表
 

周次日 期内        容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26《温州市小学教学常规管理指导意见》学习会暨教研员工作会议
32.27-3.5第四届小学语文骨干研修班开班暨专题培训研修班活动
43.6-3.12部编本一年级下册语文教材培训研讨会
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
63.20-3.26小学语文 “全员赛课”优质课评比
73.27-4.2清明节放假(4月2日-4日)
84.3-4.9温州部编本一年级下册语文教学研讨会
94.10-4.16温州市第八届小学“课改领航”现场会
104.17-4.23期中考试
114.24-4.30劳动节放假(4月29日至5月1日)
125.1-5.7第二届小学语文阅读大赛
135.8-5.14 “教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
145.15-5.21小学语文“新常规·新设计”评比(下册)
155.22-5.28端午节放假(5月28日至30日)
186.12-6.18部编小学语文二年级上册教材省级培训
196.19-6.25温州市2017上半年市小学“新常规·新设计”评比(下册)
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:小学数学      执行人:王小强  叶兴福
一、本学期教研工作重点
1.关注数学核心素养
依据《数学课程标准》,开展数学核心概念与核心能力的专题研究,结合活动贯彻学习《学科能力标准与教学指南:小学数学》,引导教师从实际情况和学生特点出发,准确把握教学的深度和广度,把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中,努力提高学科教学质量。
2.推进课堂变革实验
贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课堂改革的指导意见》,依据《温州市小学数学课堂变革实验项目实施方案》。以“数学游戏”、“小课题研究”等为切入口,转变学习方式,拓展学习内容。提炼课改实验典型,突出学生数学学习思维分析。积极开展农村自然小班教学研讨活动,开展小班化教育论文、赛课、论坛、专题培训、调研等活动,提升农村自然小班和小规模学校的教学质量。
3.加强学科常规建设
贯彻《温州市小学教学常规管理指导意见》有关精神,加强教学常规管理,开展“新常规·新设计”评比,做好“新常规•新设计”优秀资源推广应用,开展小学教学规范调研,落实各学科教学常规管理检查。以“关键学习活动”为抓手,优化备课、上课、作业、评价教学等常规建设,优化评价改革,切实提高教学质量。
4.加强学段教学衔接
贯彻落实《温州市教育局关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》精神,举行幼小衔接专题研讨活动。明确小学段的教育功能和课程目标要求,加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动。
5.培养学科骨干教师
结合温州市教研发现之“发现好老师”行动,借助第四届小学数学骨干教师研修班,围绕“教学目标的确定与落实”等切入点组织活动,引导骨干教师在教学实践、教研策划、试题研制、项目研究、课程建设等多方面进行实践研究,努力建设骨干教师队伍。
二、教学研究方法
关注科学数据分析,通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径,关注教学改革热点问题,加强教学疑难问题的研究。
三、学科教学研究课题
1.基于学情分析小学数学的“活动导学”实践研究
2.小学数学游戏类拓展课的实践与思考
 
小学数学教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
22.20-2.26《温州市小学教学常规管理指导意见》学习会暨教研员工作会议
32.27-3.52016年度“一师一优课”评比工作启动
第四届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
63.20-3.26中小学(幼儿园)“全员赛课”优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
温州市小学生数学小课题、小论文评比
94.10-4.16温州市第八届小学“课改领航”现场会
第四届小学数学骨干教师研修班第二次活动暨小学数学复习课教学研讨会
104.17-4.23期中考试   幼小衔接教学研讨活动
温州市小学数学拓展课程:“阅读指导课”专题调研
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
组织参加《小学数学教育》举办“成长课堂”观摩研讨活动
125.1-5.7温州市小学数学骨干教师送教下乡活动
中小学(幼儿园)“精品课程”评比
135.8-5.14温州市小学小班化试点校巡礼活动
小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)暨第四届小学数学骨干教师研修班第三次活动
145.15-5.21第三期新课程课堂教学研究项目组第七次活动
参加省小学数学学科疑难问题培训。
小学、幼儿园“新常规·新设计”评比(下册)、小班化教学论文评比活动
155.22-5.285月28日至30日端午节放假  温州市学业质量抽测命题
小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会
165.29-6.4温州市小学数学拓展课程专题研讨暨市直小学数学协作教研活动(二)
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
温州市“数学家摇篮工程”基地学校合作教研活动
186.12-6.18温州市小学数学拓展课程:“数学游戏”专题调研
196.19-6.252017上半年市小学“新常规·新设计”评比(下册)
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
 
学科组:小学英语              执行人:胡海燕
 
一、本学期教研工作重点
(一)立足学情,着力评价研究,推进学科课程建设。
引领教师树立课程意识,推进国家课程校本化建设;立足课标与学情,强调以学定教,进一步深化小学英语新课程教学有效性的研究。以市课改领航现场会、市小学英语“新常规·新设计”评比、优质课教学评比活动等为抓手,引导教师把握不同课型的核心要素,落实教学目标和教学基本常规,针对教学重、难点设计学习活动,促成教与学的有效实施;加强学习内容、学习方式与评价方式等的研究,积极开展多元化评价研究,在发展学生语言运用能力的同时促进学科核心能力的发展;加强学科的育人功能,为促进和支持学生的可持续发展开展教学研究工作。 
(二)落实常规,关注学段衔接,促进农村教学改进。
关注初小学段衔接,明确小学英语学科的教育功能和课程目标要求,开展与初中段的教学、命题交流活动。加大对农村课改实践的服务力度和指导力度, 有效推进农村小学英语教研的规范化建设。帮助农村教师解决教学实际问题,激活农村教师教学生长力。以小学英语“教学视导送教下乡”、 “落实新常规调研”为抓手, 以各学区英语联片教研活动和教研员蹲点联系校活动为载体,推动教学新常规的实施,进一步规范教学行为。在实践中发现好课并依托互联网推广好课,促成优秀教学资源向乡村学校的辐射结合,引导教师在求实与革新中稳步提升教学质量。
(三)搭建平台,培育学科骨干,提升教师教研能力。
以乐清市骨干教师研修班为依托,着力搭建教师专业发展的平台;以有效推进团队合作教研为工作重点,通过有序的课程设计,在教学实践与学情研判、命题研究与教学评价、教学评述与论文撰写、教学创意与微课程建设等方面给予指导,促成骨干教师教材研读能力、教学实践能力与教学科研能力的提升,发挥其辐射引领作用,促进更广泛层面的教研团队建设。并以点带面,进一步加强我市小学英语师资队伍的建设。
(四)依托网络,推进教研转型,深化教研课题研究。
结合学科教研活动,做好有关深化课改试点学校课题研究的指导工作。继续做好《以课例为载体的小学英语有效教学研究》及《小学英语微课的开发与实践研究》的课题研究工作。充分发挥互联网+在教研领域的应用优势,以信息化促进教研方式的转型。做好小学英语微信公众平台建设,多渠道研发小学英语课程资源,实现教研资源的共享和辐射。通过课题组活动和教学资源征集活动,培养小学英语教师的科研与课程意识,从而促进教师综合素质与教研能力的全面提升。
二、教学调查的内容和方法
通过集体调研、教学视导等途径,以课堂观察、教学研讨、座谈、问卷等方法获取教研信息,深入学校一线,关注薄弱学校和山区学校的英语教学,针对教学中的热点和难点问题展开调查分析和研究工作,及时把握我市小学英语教学动态,进行有效的教研活动策划与实施,寻求解决问题的策略并予以推广。
三、学科教学研究的课题
1. 以课例为载体的小学英语有效教学研究
2. 小学英语微课的开发与实践研究
小学英语教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26《温州市小学教学常规管理指导意见》学习会暨教研员工作会议
32.27-3.52017年度“一师一优课”评比工作启动
新一届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动
43.6-3.12小学英语校本联系校活动(一);
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
63.20-3.26乐清市小学英语全员赛课优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9小班化教学研讨活动;乐清市第四届小学英语骨干教师研修班活动(一)
94.10-4.16温州市第八届小学“课改领航”现场会;小学深化课程改革、落实新常规调研
104.17-4.23期中考试;幼小衔接教学研讨活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7乐清市小学英语学科小学毕业生学业考试复习会
135.8-5.14市小学小班化试点校巡礼活动;小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
145.15-5.21组织参加省小学英语优质课评比观摩活动
155.22-5.285月28日至30日端午节放假;小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会
165.29-6.4小学英语校本联系校活动(二);小学英语学科期末磨题、审卷
176.5-6.11温州市市小学英语学科送教下乡活动(乐清);乐清市第四届小学英语骨干教师研修班活动(二)
186.12-6.18市小学英语课改试点校交流活动
196.19-6.252017上半年市小学“新常规·新设计”评比(下册)
206.26-7.2小学六年级学业质量监测,全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

                     
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:小学品德、科学      执行人:黄静影
一、本学期教研活动工作重点
1.深化课程改革 继续做好省教科规划小学科学课题《促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究》的系列推广工作;继续推广省教研、温教科《小学品德新课程“同主题”课堂有效教学的研究》课题研究成果。开齐开好科学课,做好一年级《道德与法治》、小学科学新课程工作,指导教师把握新教材的编写原则、结构体系和编排思路。以研究指导实践,把研究落实到位,以学科核心能力培养为中心,以教学目标的制定与完成检测为切入点,推进课程建设,引领课程改革向纵深发展。
2.推进课堂变革 围绕学科核心素养,继续开展课堂变革研究,推进“小科学家”培养计划,以科普阅读、科学记录为抓手,让学生边思考、边实验、边记录成为小学科学课堂的常态,举行乐清市小学生优秀科学记录本评比。结合我市“小科学家”课程基础,以提高学生科学素养为宗旨,探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,重点培养学生的创新精神和实践能力,让学生全面又有个性地发展。
3.落实教学常规 贯彻《温州市小学教学常规管理指导意见》,举行新常规专题调研活动,举办新常规学习会,探讨小学《道德与法治》新教材课堂教学中的问题及对策。继续举行“新常规·新设计”(下册)评比,利用“云教研”平台做好“新常规·新设计”优秀资源推广工作。
4.培养骨干教师 开展品德、科学课题研究及小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发研究活动,为青年教师搭建学习、交流的平台,利用小学科学网络管理团队,建设科学“云教研”平台,继续做好“乐清小学科学”、“乐清小学品德”微信公众平台,以信息化促进教研方式的转型,为全市小学科学教育教学提供信息与资源服务,有效促进教师的专业成长。
5.学生学习质量评价 加强小学品德、科学学科学业质量评价改革研究,倡导过程性评价、项目式评价和综合性评价,进一步发现教与学的问题,改进教研内容和方式,发挥评价的调控功能,提高学科教学质量。 
   二、教学调查的内容和方法
通过听课、评课、访谈、问卷、研讨、网络教研等方式,按照整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的思路,进一步发现与总结典型课改经验,推广学科优秀成果,深化学科课程改革。
三、学科教学研究课题
1.促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究。
2.小学品德新课程“同主题”课堂有效教学的研究。
3. 小学科学拓展课程的开发与研究
小学品德、科学教研活动安排表
 

周次日 期内        容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26温州市小学教学常规管理指导意见学习培训暨学科教研员学期工作会议
32.27-3.5 温州市“云教研”专题会议    
 小学科学教研工作研讨会暨小学科学骨干教师会议
小学道德与法治、品德与社会(生活)教研工作研讨会
43.6-3.12小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发研究会议
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
63.20-3.26温州市小学科学名优教师送教下乡暨第三期新课程课堂研究第六次活动
小学品德、科学“全员赛课”优质课评比
组织骨干教师代表参加杭州市品德教学研讨交流活动
73.27-4.2清明节放假(4月2日-4日)
84.3-4.9小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程开发研究班活动
小班化教学研讨活动
94.10-4.16小学道德与法治、品德与社会(生活)教学研讨暨品德骨干教师研修班培训
温州市第八届小学品德、科学“课改领航”现场会
104.17-4.23组织科学教师参加浙江省课堂教学评比活动
中小学科学小初衔接联谊活动        期中考试
114.24-4.30劳动节放假(4月29日至5月1日)
125.1-5.7小学科学毕业复习会
小学科学青年骨干教师专业成长研修班暨小学科学拓展课程研究班活动
小学品德、科学教学视导暨送教下乡活动
135.8-5.14小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
小学品德课堂教学研讨交流活动暨小学品德骨干教师研修班培训
145.15-5.21温州市小学科学拓展性课程研讨会暨第三期新课程课堂教学研究第七次活动
温州市小学品德教师课程整合团队研讨评比活动
小学品德、科学“新常规·新设计”评比(下册)
155.22-5.28端午节放假(5月28日至30日)
165.29-6.3学业质量测评命题工作;  小学科学学科期末磨题、审卷
176.4-6.11浙江省小学科学疑难问题研训活动
186.12-6.182017年乐清市小学生优秀科学记录本评比
196.19-6.25温州市小学“新常规·新设计”评比(下册)
小学科学教研组工作总结会议;小学品德教研组工作总结会议
206.26-7.22017年温州市小学生优秀科学记录本评比
小学六年级科学学业质量监测,学期结束工作
217.3-7.97月4日小学开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
 
学科组:学前教育              执行人:叶旭丹
 
一、 本学期教研工作重点 
1.对话游戏,关注幼儿发展。
深入贯彻《指南》精神,以乐清市骨干教师研修班为载体,从幼儿的学习特点和学习方式出发,以“有效学”、“快乐玩”为中心,围绕“有效学习课堂教学变革”,优化幼儿园一日活动,做好幼小衔接研究。
2 .聚焦主题,关注教师成长。
以“关注幼儿一日活动质量”为核心,以促进幼儿学习方式多样化,以全面提升保教质量为重点,凸显“玩中学”的教学理念。通过各种教研途径,提升教师执行主题课程的能力,引导幼儿园教师解决教育教学中的困难和问题,研究教材、优化教材。组织乐清市幼儿园教师专业技能评比。
3. 研究项目,关注典型培育。
以幼儿园品牌项目培育为重点,积极探索适合幼儿园、适合本地资源的项目,以“课题研究”为抓手,围绕教学中的实际问题,开展项目研究,以幼儿园区域特色培育工作为助推力,搭建交流展示平台,发挥优质园的示范、引领和辐射作用。
4.互学互评,关注农村幼儿园建设。
以乐清市幼儿园教研大组为载体,关注农村幼儿园教师的教育教学理念及教学现状,更新农村幼儿园教师的教育教学方式,有计划有目的开展游戏系列教研活动,制止和纠正“小学化”倾向,研究和优化农村幼儿园一日活动,实现农村幼儿园教学活动多样化。
二、教学研究方法
通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式,全面了解全市幼儿园的保教基本情况和存在问题,开展有效教学研究活动。
三、学科教学研究的课题
幼儿园游戏化教学开展的实践研究。
学前教育教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育。
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26温州市幼教教研员工作会议  乐清市学区辅导员、幼儿园业务园长教研工作会议   乐清市幼儿园教研大组活动(一)
32.27-3.5温州市“云教研”专题会议
乐清市第四届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动
43.6-3.12温州市直幼儿园协作教研活动(一)  乐清市课题组活动(一)
53.13-3.19温州市科室调研  乐清市幼儿园教研大组活动(二)
63.20-3.26温州市第三期新课程课堂教学研究项目组第六次活动
乐清市幼儿园区域特色培育推进工作
乐清市幼儿园“全员赛课”优质课评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  乐清市第四届骨干研修班活动(二)
84.3-4.9温州市幼儿园“自主游戏”视频案例评比
浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
乐清市幼儿园区域环境创设观摩活动
94.10-4.16温州市第八届学前教育“课改领航”现场会
乐清市课题组活动(二)
104.17-4.23组织教师参加浙江省幼儿园专题研讨活动(省)
乐清市幼儿园教研大组活动(三) 乐清市幼小衔接教学研讨活动
期中考试
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
乐清市幼儿园教师专业技能评比一(说课)
125.1-5.7乐清市第四届骨干研修班活动(三)
乐清市中小学(幼儿园)“精品课程”评比
135.8-5.14温州市幼儿园第三届“游戏故事”研讨会
145.15-5.21温州市第三期新课程课堂教学研究项目组第七次活动
乐清市课题组活动(三) 幼儿园“新常规·新设计”评比(下册)
155.22-5.28组织教师参加浙江省幼儿园专题研讨活动
5月28日至30日端午节放假
165.29-6.4温州市直幼儿园协作教研活动(二)乐清市幼儿园教研大组活动(四)
176.5-6.11浙江省幼儿园教师优质课评比推荐工作 
186.12-6.18温州市农村幼儿园游戏系列教学研讨会
196.19-6.25乐清市第四届骨干研修班活动(四)
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作

2017年上半年学科教研活动工作计划
        
学科组:中小学体育与健康          执行人:张乐荣
    一、本学期教研活动工作重点
根据课程标准,以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为指导,以“学为中心”的课堂变革为导向,以教学常规的落实与建设为突破口,进一步推进“促进有效学习”的课堂教学变革模式,通过开展“教学目标的确定与落实”专题研讨活动,切实提高课堂教学质量。
    1.以纲要为学习指南,进一步推进义务教育阶段课堂教学常规的落实与建设,通过开展“教学目标的确定与落实”的专题研讨活动与“一师一优课”活动,提高教师课堂教学能力。
    2.通过“校与校”的开展,联动城乡和谐发展,传播“学为中心”的课堂变革,进行“促进有效学习”的送教下乡活动。
    3.继续开展骨干教师研修班活动,尝试研训一体化模式,扩大学科带头人、骨干教师的队伍建设,充分发挥他们的教学辐射作用。
 4.基于提高学科核心素养为目标,“技术、体能、运用”三维度构建为基础,组织拓展性课程专题展示研讨活动,进一步推进义务段拓展性课程和高中段选修课程建设。开展中职体育课堂教学评比活动,提高课堂教学质量。
5.协助学校开展多种形式的大课间体育活动和课外体育活动,课余体育训练的指导,提升学生的身体素质健康水平,促进学生身心全面发展。
6.配合行政做好落实“确保学生每天锻炼一小时”、“学生体质健康标准测试”等日常工作,参与做好各项体育竞赛活动。
    二、教学调查的内容和方法
1.深入学校,通过听课、评课、座谈等方式参与“促进有效学习”课堂教学变革项目的研究,了解一线教学情况,帮助解决教师在工作中遇到的实际问题。
2.努力提高教师的专业技能与素养,切实促进课堂教学规范化,构建有效常态课课堂,为学生终身发展奠定基础。
    三、学科教学研究的课题
课题《基于选项教学——普通高中体育与健康课程模块教学计划的设计与实施》
 
中小学体育与健康教研活动安排表
 

周次日    期活  动  内   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)中小学(幼儿园)正式上课
22.20-2.26教研员会议
32.27-3.5中小学体育教研组长会议;第四届骨干研修班开班暨专题培训活动
43.6-3.12中职体育课堂教学评比活动
53.13-3.19启动初中各学科教学新常规全员培训工作;联系校教研活动
63.20-3.26中小学(幼儿园)"全员赛课"评比
73.27-4.24月2日至4日清明节放假
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日);小班化教学研讨活动
94.10-4.16第四届骨干研修班活动
104.17-4.23期中考试;初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会
114.24-4.30体育中考
125.1-5.74月29日至5月1日劳动节放假、体育学科拓展性课程专题展示研讨活动;中小学(幼儿园)"精品课程"评比;第四届骨干研修班活动
135.8-5.14全国体育教学综合改革现场会、温州市中职体育与健康课堂教学评比
145.15-5.21金丽温中职校体育教研活动;初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会;高中教师基本功比赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假、甬温绍舟体育学科教研活动
165.29-6.4第四届骨干研修班活动;高中体育与健康学科送教下乡活动
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试、浙江省体育学科疑难问题研训;优秀教研组评选活动
186.12-6.18全市初中毕业升学考试
196.19-6.25全国体育课堂教学评比展示活动
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中小学音乐          执行人: 杨正球
一、本学期教研活动工作重点
1.坚守理念:围绕“以美育人”、“立德树人”的指导思想,践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念,推进音乐课堂教学改革的深入实施,提高音乐课堂教学质量,促进学生音乐基本素养的形成和发展。
2.紧跟课改:紧跟国家深化普通高中音乐课程改革的步伐,启动全市普通高中学校“一校多模”的音乐课程教研工作。
3.素养提升:举办第四届音乐骨干教师高级研修班,搭建平台,让学员集中学习课堂创意乐器并展示才艺,提升专业品味,扩大学科影响力。
二、教学调查的内容和方法
1.围绕学生、教材、教师、课程四要素,做真实的、可持续的研究。
2.深入器乐进课堂基地和实验基地学校,兼顾常态课堂,开展学科蹲点调研,发现问题,梳理问题,化解难题。
 3.探索现代教研模式,让音乐课堂充满时代的朝气,引导学生更快捷、更多样、更有趣、更有意义的学习。
三、学科教学研究的课题
1.器乐进课堂的教学有效性研究。
2. 普通高中音乐“一校多模”实践研究。                                                  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中小学音乐教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课
22.20-2.26温州市音乐教研员会议
32.27-3.5温州市音乐教师第三期素养考评——民乐理论测试
43.6-3.12第四届音乐骨干教师高级研修班开班暨专题培训
53.13-3.19音乐老师课堂创意乐器教学培训
63.20-3.26中小学(幼儿园)全员赛课优质课评比。
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-4.16第四届音乐骨干教师高级研修班第二次活动
104.17-4.23期中考试  市中小学“器乐进课堂”优秀课例评选活动(录像)
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7第四届音乐骨干教师高级研修班第三次活动
135.8-5.14温州市中小学“器乐进课堂”优秀课例评选活动(录像)
145.15-5.21乐清市童歌、童舞、童模初赛
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4乐清市童歌、童舞、童模复赛
176.5-6.11全省普通高校招生考试  省高中音乐课堂教学“疑难问题解决”专题培训
186.12-6.18第四届音乐骨干教师高级研修班第四次活动
196.19-6.25乐清市童歌、童舞、童模决赛
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 
2017年上半年学科教研活动工作计划
学科组:中小学美术、书法          执行人: 朱源生
一、教研工作重点
进一步深化义务教育课程改革,推进课堂变革。认真实施美术(书法)学科三年行动规划。基于美术核心素养,深入研究我市中小学美术、书法拓展类课程开发和实践,围绕学为中心,落实美术 “三让助学” 课堂变革思想,突出学科特点,强化师生艺术实践,学用新常规,借力多形式教研平台开展活动,努力提高美术、书法教育教学质量。
1.教学研究
(1)调研视导:深入学校和课堂,蹲点和面上视导相结合,融合教研活动,了解和指导美术拓展性课程开发和实践,运用“三让助学”策略,改变教学方式,提高教学质量。         
(2)优课研究:做好中小学美术“全员赛课”优质课评比和指导工作。开展高中美术课堂教学推优,展现高中美术课堂教学水平。
(3)常规行动:研究全市中小学美术教师专业实践规划及其评价工作,落实学科常规建议要求。配合温州市专题开展教研员专业创作实践和作品展示活动,引领教师重视自身艺术实践,深入研究和开发课程,提高美术拓展性课程建构能力。
(4)学生竟赛:继续开展全市小学生现场绘画大赛,做好温州市中小学艺术节绘画、书法、剪纸、篆刻、设计、摄影等系列现场比赛活动的相关工作,提高学生审美素养,努力发挥艺术活动的引领和导向作用。
2.推进课改
做好美术拓展性课程的研究、指导和推荐工作。为浙美版教师用书(第二版)推荐一批我市美术教师自主开发的质量高、有特色的美术拓展性课程。展示成果,扩大影响。同时,阶段性地整理和结集优秀美术、书法特色课程,为美术教师提供课程开发与实施的学习样板,实现资源共享,推动课改。
3.师资培养
开展小学美术青年骨干教师研修班的综合活动,在不断提高学员施教能力、理论水平的同时,还关注他们学科专业技能的巩固,促进全面发展。
开展书法教科研,指导书法教师课堂教学活动,提高书法理论和实践水平。重视书法新教材施教能力研究,利用书法优质资源,开展小学书法教师实战培训,提高书法教学质量。 
二、教学调研内容和方法 
深入学校和课堂,采用看、听、谈、导等方法开展多元视导,了解和掌握中小学美术、书法课程开发和教学实施现况,把好课改方向,解决教学实践中遇到的问题和困难。
三、教学研究课题
1.“三让助学”美术课堂教学方式优化实验项目的实践和研究。
2.基于美术核心素养培育的拓展性课程开发和实践研究。
中小学美术、书法教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
22.20-2.26温州市教研员会议
32.27-3.5新一届骨干研修班开班暨专题培训研修班活动 高中集体教学视导活动(1)
43.6-3.12初中拓展性课程开设情况调研
53.13-3.19小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(一)
初中各学科教学新常规全员培训工作
浙美版教师用书(第二版)美术拓展性课程撰编
63.20-3.26中小学“全员赛课”优质课评比
小学美术青年骨干教师研修班活动  温州非遗课程开发培训
73.27-4.24月2日至4日清明节放假  
84.3-4.9浙江省普通高中学考选考(4月8日-10日) 小班化教学研讨活动
温州市教研员美术作品微展专题创作,温州市书法论文评比活动
94.10-4.16小学深化课程改革、落实新常规调研  高中集体教学视导活动(2)
初中深化课程改革、新常规落实情况调研与检查
温州市优秀美术作品进校园巡回展览
104.17-4.23期中考试  初中各学科“教学目标的确定与落实”专题研讨会
温州市中小学艺术节美术、书法、剪纸、篆刻、设计、摄影等系列现场比赛活动
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假  乐清市初中毕业生艺术终结性测评
125.1-5.7中小学“精品课程”评比  温州市高中美术课堂教学评比
135.8-5.14小学“教学目标的确定与落实”专题研讨活动(二)
浙江省美术课程建设专题培训
145.15-5.21小班化教学论文评比活动  温州市小学书法新教材培训
初中学校深化课程改革之课程整合与拓展经验交流研讨会
155.22-5.285月28日至30日端午节放假  小学深化课程改革之课程整合与拓展研讨会
165.29-6.4乐清市第十七届小学生现场绘画大赛  小班化教学实验工作调研
初中基础性课程分层走班实验教学和拓展性课程开设情况第二次调研
176.5-6.116月7—8日全省普通高校招生考试
186.12-6.18小学美术青年骨干教师研修班活动
196.19-6.25温州市美术一师一课评比工作
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

中小学心理健康教研活动安排表
学科组:中小学心理健康教育         执行人:黄益远
工作重点:
    1.继续做好心理教育研究示范区创建研究工作,做好结题并梳理典型经验在全市进行推广
    2.以培训和研修为依托,加强心理教师队伍建设,通过心理C证、B证培训及组织心理教师赴浙师大专题研修,扩充心理教师队伍,提升教师专业素养。
    3.组织常态化教研活动和评比活动,组织教师参加各类研讨学习会,推动教师心理教育水平的提升。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中小学心理健康教育教研活动安排表
 

周次日     期内                   容
预备周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)学生报到注册,始业教育
普通高中高三学生2月6日(正月初十,周一)正式上课 
12.13-2.19心理教师教研工作例会
22.20-2.26参加温州市心理健康教育网站管理员会议
32.27-3.5组织参加温州市中小学心理危机识别与干预专题研讨会
43.6-3.12参加温州市各县(市、区)心理健康教育负责人会议
53.13-3.19乐清市心理教育工作先进者评选;心理教育研究示范区研究活动
63.20-3.26组织参加温州市高考考前心理辅导研讨会;协助学生科进行乐清市优秀心理辅导站评估
73.27-4.24月2日至4日清明节放假
84.3-4.9组织参加省危机干预、亲子关系专题培训班
94.10-4.16中小学心理高危学生名单及干预方案上报温州市,
104.17-4.23小学组心理健康教研活动;“留守学生心理支持系统实践构建”课题结题
114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假
125.1-5.7初中组心理健康教研活动
135.8-5.14组织参加浙江省青春健康教育研讨会;举办留守学生心理支持系统构建展示推广会
145.15-5.21高中(职高)组心理健康教研活动
155.22-5.285月28日至30日端午节放假
165.29-6.4心理健康教育上岗证C证面试
176.5-6.11心理健康教育上岗证C证续期;组织中小学学生“心情故事”评比
186.12-6.18组织心理教师赴浙师大进行专题研修培训
206.26-7.2全市中小学期末考试,学期结束工作
217.3-7.97月4日中小学(幼儿园)开始放暑假

 


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